團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案1
時(shí)間：5—10分鐘
道具：紙、筆
人數(shù)：無限制
場景：會(huì)議、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
目標(biāo)：思考，假如給你86400塊，你會(huì)怎么在一天之內(nèi)花完？
步驟：
�。�1）告訴大家，假設(shè)現(xiàn)在給你86400塊，一定要在一天之內(nèi)花完，你會(huì)怎么花？
�。�2）活動(dòng)要求：錢不能用于投資，只能馬上消費(fèi)，超過1天錢就會(huì)消失；
�。�3）讓大家在1分鐘內(nèi)思考，每個(gè)人發(fā)一張便利貼，把答案寫在上面；
（4）收集分享，并引導(dǎo)大家思考。
破冰效果：
嚴(yán)格來說這不算“游戲”，不過一樣能起到破冰的作用，是一個(gè)很好地啟發(fā)思考的游戲。每個(gè)人都有86400塊錢相當(dāng)于我們每天擁有的86400秒，也就是一天24小時(shí)，每天擁有同樣86400秒的`你，又是否同樣謹(jǐn)慎“消費(fèi)”你的時(shí)間的呢？游戲效果很需要你的啟發(fā)大家思考，需要你有一定的“內(nèi)功”。
團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案2
時(shí)間：5—10分鐘
人數(shù)：10人以上更佳
場景：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、會(huì)議
目標(biāo)：根據(jù)培訓(xùn)師的口令說出要求的指令并做出與所說指令相反的動(dòng)作。
步驟：
�。�1）將所有參與者圍成一個(gè)圓圈，培訓(xùn)組織者站在圓圈中間位置；
（2）第一輪：指揮者說出一個(gè)動(dòng)作指令，由所有參與者說出相同指令，并同時(shí)作出相反動(dòng)作；（指令向前一步：參與者說向前一步，同時(shí)向后走一步）
�。�3）第二輪：指揮者說出一個(gè)動(dòng)作指令，由所有參與者說出相反指令，并同時(shí)作出相同動(dòng)作；（指令向前一步：參與者說向后一步，同時(shí)向前走一步）
�。�4）主要?jiǎng)幼髦噶畎ǎ合蚯�、向后、向左、向右一步等�?/p>
（5）有人說錯(cuò)做錯(cuò)或身體晃動(dòng)、猶豫都視為錯(cuò)誤，兩輪的'錯(cuò)誤者接受“小獎(jiǎng)勵(lì)”。
破冰效果：
遵守規(guī)則，快速反應(yīng)，充分鍛煉學(xué)員的接受和應(yīng)變能力，快速調(diào)動(dòng)起氣氛。
團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案3
時(shí)間：10分鐘
人數(shù)：10—20人
場景：會(huì)議活動(dòng)
道具：眼罩，紙，筆
目標(biāo)：集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的結(jié)果。
步驟：
�。�1）所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的.家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。
（2）討論：
●為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？
●在工作場所中，如何解決這一問題？
�。�3）變化：
教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個(gè)人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？
破冰效果：
引發(fā)學(xué)員好奇心，聚焦一個(gè)問題，呈現(xiàn)不同的效果方式，提升整場培訓(xùn)節(jié)奏感
團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案4
時(shí)間：10分鐘
人數(shù)：20—40人
場景：沙龍、會(huì)議
目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
步驟：
�。�1）培訓(xùn)師問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”培訓(xùn)師答：“吸第三排的第一個(gè)男同學(xué)！”
�。�2）根據(jù)培訓(xùn)師的'指令，全場所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟�，形成一條或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
�。�3）培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”
培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
（4）培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。
破冰效果：
調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，消除陌生感，增強(qiáng)培訓(xùn)互動(dòng)性
團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案5
說明：熱身活動(dòng)，讓學(xué)員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性。
活動(dòng)方法：
（1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；輔導(dǎo)員或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
�。�2）、輔導(dǎo)員喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；輔導(dǎo)員或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
（3）、輔導(dǎo)員喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，輔導(dǎo)員或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
（4）、輔導(dǎo)員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的.人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導(dǎo)員或插其它沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案6
時(shí)間：10分鐘
人數(shù)：5~10人，小組為單位
場景：小型會(huì)議（40人以內(nèi)）
目標(biāo)：猜出對(duì)方愛好的真假，促進(jìn)彼此間的了解。
步驟：
（1）請(qǐng)每個(gè)小伙伴依次分享自己的三個(gè)愛好，其中兩個(gè)愛好是真實(shí)的，一個(gè)是杜撰的；
�。�2）讓大家討論1分鐘時(shí)間，并投票判斷3個(gè)愛好的真假；
�。�3）請(qǐng)分享的伙伴揭曉答案，并向大家介紹自己的愛好。
破冰效果：
我們往往忽略了身邊人的.許多特性，這是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)；可設(shè)定猜錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰，讓培訓(xùn)氛圍更有意思。
團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)方案7
時(shí)間：10分鐘
人數(shù)：5—8人，以小組為單位
場景：沙龍、會(huì)議
目標(biāo)：封閉性問題提問方式，創(chuàng)造力
步驟：
�。�1）培訓(xùn)師講述案情：一個(gè)男人，在沙漠當(dāng)中一絲不掛躺著，已經(jīng)死亡，周圍沒有痕跡。學(xué)員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的'起因。
�。�2）培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)回答學(xué)員的問題，但只能說“是”或“不是”
�。�3）根據(jù)提問線索，梳理出案情的來龍去脈
例：一對(duì)夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當(dāng)中探險(xiǎn)，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是仍不能根本解決問題，最后，丈夫?yàn)榱怂膼鄣钠拮幽軌蛱映隼Ь常蜕釛壛俗约旱纳�，跳下沙漠中身亡�?/p>
破冰效果：
提升發(fā)散性思維，聆聽提示，抓住關(guān)鍵性線索，調(diào)動(dòng)全員集中力
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