實施方案

實施方案通用[3篇]

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　按照市政府《關于限期淘汰黨政機關行政事業單位黃標車的通知》（政辦秘〔20xx〕130號）規定及管委會與市政府簽訂的《大氣污染防治目標責任書》要求，現就我區黃標車治理工作制定如下方案：

　　一、治理范圍：區屬各單位的公務車輛。

　　單位包括：管委會機關各部門（含重點局），空港建設辦公室、高劉鎮，出口加工區管理局，新港工業園及蓮花、錦繡、芙蓉、海恒、臨湖社區委，房產中心、人才中心、規劃院，海恒集團、海恒股份、公用公司、公交公司。

　　車輛包括：各單位納入國資管理的所有車輛。

　　二、治理內容

　　（一）黃標車：排放標準低于國Ⅰ標準的汽油車、低于國Ⅲ標準的柴油車（因其貼的'是黃色環保標志，因此稱為黃標車）。

　　（二）老舊車輛：按照省《黨政機關公務用車配備使用管理實施辦法》、市《黨政機關公務用車配備使用管理實施細則》及我區《公務用車配備使用管理實施細則》等規定，使用年限達到8年或累計行駛里程滿20萬公里的車輛

　　三、責任單位：

　　區屬各單位。此次清理工作由管委會辦公室牽頭、財政局（國資辦）配，紀工委（督查組）負責對清理情況進行督查。

　　四、具體措施：

　　（一）對黃標車按如下方法治理：

　　對黃標車一律實行淘汰，由車輛使用單位限期上繳國資辦統一處置。

　　（二）對老舊車輛按如下方法處置：

　　1、對使用年限達13年，或累計行駛里程滿50萬公里的，由各單位將車輛上繳國資辦進行統一處置。

　　2、對使用年限達8年、未滿13年或累計行駛里程滿20萬公里、未滿50萬公里的，各單位可本著自愿原則，將車輛上繳國資辦統一處置。

　　3、建立尾氣排放不達標及老舊車輛淘汰長效機制。今后，各單位要加強車輛管理，實事求是進行車輛年審，對排放不達標且整改費用高的車輛要及時上繳國資辦進行統一處置，嚴禁使用超標排放車輛；因年限延長、符第1、2條規定的車輛，各單位需提請國資辦及時對車輛進行處置。

　　（三）時限規定。對黃標車及使用年限達13年或累計行駛里程滿50萬公里的車輛，各單位應于1月29日前上繳國資辦進行處置，國資辦同時將處置情況抄送管委會辦公室備案。此次淘汰的車輛如屬一般公務用車，原使用單位不得新購車輛。

　　（四）工作紀律。限期淘汰黨政機關、行政事業單位黃標車是市委、市政府為積極防治機動車排氣污染、加快推進霧霾天氣治理、有效改善空氣環境質量而作出的的決策和部署，也是我區與市政府簽訂的目標責任書，必須嚴格按期完成。區屬各單位要高度重視，積極落實，嚴格對照標準淘汰黃標車和老舊車輛。對工作開展不力、敷衍搪塞的單位和人員，由紀工委（督查組）進行督查并進行問責。

實施方案 篇2

　　一、“學校道德講堂”工作目標

　　1、倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

　　2、在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

　　3、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

　　二、活動目的

　　圍繞“四德”：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德

　　1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

　　2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

　　3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

　　4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

　　（針對學生，我校著重以“社會公德”和“個人品德”為主）

　　三、活動安排，以班級為單位，利用班會課開展“道德講堂活動”。

　　1、每月統一安排一次班會課開展活動，以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，班主任根據本班情況制作一個“道德講堂”的課件。

　　2、在開展活動之前，各班根據本班情況確定一名“典型學生”，并對他的事跡進行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學生，主持和開展此項活動。

　　3、規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

　　（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據每次不同的典型學生的事跡特點進行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結束時唱。

　　（2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。短片可以是拍攝本班典型學生的典型事跡，也可以是和典型學生相關的其他名人事跡短片。

　　（3）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學生編寫相關的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學來講。

　　（4）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。根據典型學生的'精神，選擇一句國學經典，或者格言，讓學生學習并熟記。

　　（5）作一點點評，寫一點感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。

　　四、活動要求：

　　1、每次活動開展前，各班需提供的活動資料如下：A、道德故事B、道德短片或照片C、相關歌曲D、相關經典誦讀（填寫道德模范表）

　　2、活動結束后各班需提供：學生感想文章5篇

實施方案 篇3

　　一、目的

　　（一）獲得 年 自治縣食品中化學污染物及有害因素以及食源性致病菌的監測數據，從而了解和分析我縣食品污染水平。

　　（二）確定危害因素的.分布和可能來源，及時發現食品安全隱患，進行風險預警，降低我縣食源性疾病發病率，為食品安全監督管理提供科學依據。

　　（三）為開展食品安全風險評估提供科學依據。

　　二、監測內容及責任單位

　　（一）完成以餐用具消毒效果監測及食品監測，其中：檢測理化指標、微生物指標，樣品來源采取購買的形式采集（見附表1）。責任單位：縣衛生局（疾控中心），配合單位：縣食藥監局、工商局、商務局、衛生監督所。

　　（二）食品生產加工環節的食品可能危害身體健康的非食用物質、微生物及毒素、易被濫用的食品添加劑、食品中農獸藥殘留等風險因素進行監測（見附表2）。責任單位：縣質監局。

　　（三）食品流通環節的食品安全風險監測（見附表3）。責任單位：縣工商局。

　　（四）餐飲服務食品、餐飲具、工用具等進行監測（見附表4）。責任單位：縣食藥監局。

　　（五）生豬、肉牛、山羊飼養場等畜禽養殖和預混料進行檢測鹽酸克倫特羅（俗稱“瘦肉精”）和菜克多巴胺及動物疫病等進行監測。責任單位：縣畜牧獸醫局。

　　（六）蔬菜、水果等農藥殘留開展監測。責任單位：縣農委。

　　（七）食源性疾病監測

　　1.監測單位

　　①疑似食源性異常病例/異常健康事件監測

　　全縣各級醫療衛生機構。

　　②食源性疾病（包括食物中毒）監測

　　縣疾控中心協助質監、工商、食藥監局等部門開展食品抽樣檢測，對食品安全事故現場進行衛生學處理，開展食品安全事故的流行病學調查、監測和報告。

　　2.監測內容

　　①疑似食源性異常病例/異常健康事件的監測、報告。

　　②食品安全事故（包括食物中毒）的監測、報告。

　　三、質量控制

　　嚴格按照國家食品安全相關標準進行質量控制。

　　四、保障措施

　　縣財政將各成員單位食品安全風險監測經費納入財政預算，同時每年要安排一定經費用于食品安全風險監測的設備投入，增強食品安全風險監測能力，確保食品安全風險監測順利開展。

　　五、信息通報

　　監測責任單位發現可能存在的食品安全隱患或特定食物中污染水平異常增高時，及時上報縣食安辦，由縣食安辦立即通報各相關食品安全監管部門采取措施加強監管，同時上報縣政府與市衛生局，提出食品安全風險預警建議。

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