實施方案
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
一、 范圍和對象
戶口在溫江區(qū)并在我校入學的城鄉(xiāng)孤兒、殘疾兒童、烈士子女、少數(shù)民族兒童、因病因災造成家庭特別困難的兒童優(yōu)先予以資助。
申請認定義務教育階段家庭經(jīng)濟困難兒童必須具備的基本條件。
（一）經(jīng)區(qū)縣及以上教育行政部門審批在我校入學的兒童。
（二）義務教育階段家庭經(jīng)濟困難兒童是指家庭所籌集到的.資金難以支付在校生活基本費用的兒童。
特殊情況認定條件，有以下條件之一者，可認定為家庭經(jīng)濟特別困難。
（一）烈士、優(yōu)撫家庭子女等上級教育主管部門或民政部門指定的救助對象；
（二）持有市、區(qū)縣總工會發(fā)放的特困證明的城鎮(zhèn)家庭子女；
（三）父母務農(nóng)或父母一方暫時失業(yè)，家庭成員中有殘疾或疾病且醫(yī)療費用負擔較重的；
（四）父母或父母一方有長期患重病，無醫(yī)療保險，且醫(yī)療費用數(shù)額巨大，造成嚴重家庭經(jīng)濟負擔的；
二、程序
（一）義務段家庭經(jīng)濟困難生教育資助按學年申請和評審，按學年發(fā)放。于每年9月開校后10天內(nèi)受理資助申請。
1．低保家庭兒童、孤兒須分別持有民政部門發(fā)放的“居民最低生活保障證”、“兒童福利證”，殘疾兒童須持有殘聯(lián)發(fā)放的“殘疾人
證”，同時還需提供受資助兒童和監(jiān)護人戶口簿。以上材料必須提供所有原始證件和一份復印件，原始證件經(jīng)學校核對與復印件相符后當場退給受助兒童監(jiān)護人，復印件由學校留存?zhèn)洳椤Ｅc此同時，務必在街道辦事處的社會事務辦公室同時辦理低保家庭學生網(wǎng)上教育資助登錄工作。
已被所在學校認定為家庭經(jīng)濟困難的幼兒再次申請認定時，如家庭經(jīng)濟狀況無顯著變化，將繼續(xù)享受資助政策。
2學校要成立資助管理小組，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，將收到的低保證復印件，受助學生名冊（蓋上本單位公章），按規(guī)定要求統(tǒng)一到區(qū)教育局學生資助管理中心備案。經(jīng)審核后，在學校內(nèi)進行不少于3個工作日的公示。
3．公示無異議后，學校進行網(wǎng)上教育資助提交操作，確保受助學生順利通過網(wǎng)上教育資助。
三、工作要求
1．學校要通過各種渠道廣泛宣傳政策，采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到所有在校學生的家庭，確保符合資助條件兒童都能及時得到資助。
2．制定我校資助具體實施方案，并上報區(qū)學前教育中心審核備案。
3．學前教育資助管理工作實行校長負責制。并要建立專門檔案，將公示材料、兒童資助申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
4．認真對待資助工作，嚴格工作程序，嚴格資助標準，對資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領等行為的，要嚴肅查處并追究當事人和有關責任人的責任，情節(jié)嚴重的取消其辦園資格。
實施方案 篇2
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養(yǎng)成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則
1、作業(yè)設置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數(shù)學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè)，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內(nèi)容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合小學生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內(nèi)容。
2、學科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向?qū)W生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務等，拓
展類作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學校，經(jīng)學校審查批準后方可執(zhí)行。
2. 加強學生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
（2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學生假期作業(yè)的'監(jiān)管與督促。
（3）教師開學后認真批改學生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價
1、各科任教師開學第一周內(nèi)對學生寒假作業(yè)進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據(jù)學生作業(yè)書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據(jù)學生作業(yè)每日登記表對學生寒假作業(yè)情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據(jù)學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按 25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學生進行表彰。
總之，每位教師在高度重視學生寒假作業(yè)的前提下，采取切實可行的措施，讓學生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個充實而有意義的假期。
純化鎮(zhèn)窩劉完小暑假作業(yè)材料目錄
五年級一、二班 負責人：李海霞
1、 學生寒假作業(yè)通知單
2、 學生作業(yè)完成記錄表
3、 學生聯(lián)系方式
4、 作業(yè)樣本
盧志強 李艷峰 劉艷
讓寒假更精彩！
——窩劉完小 年級學生寒假學習活動方案
隨著新年的日益臨近，又一個快樂的寒假開始了。寒假不僅是休息、放松的最好時段，也是實踐、創(chuàng)新的最好機會。為了讓同學們過一個快樂、充實、有意義的寒假，特安排以下活動，請同學們認真完成，并對自己的表現(xiàn)做出評價。
學科教師簽名：
實施方案 篇3
一、項目名稱：蔬菜春秋大棚種植
二、項目概況：項目位于東井嶺鄉(xiāng)塔店村池嶺移民新村，由村委會引導自然村易地搬遷戶組建互助合作社帶動貧困家庭發(fā)展蔬菜種植產(chǎn)業(yè)，擬實施蔬菜春秋大棚種植20棟，每棟約需資金1萬元。
三、水源解決方案：通過提質(zhì)改造現(xiàn)有蓄水池，可滿足20個蔬菜大棚種植所需水源。
四、運營模式：互助合作社+易地搬遷戶（貧困戶）
互助合作社負責負責蔬菜大棚及配套設施建設，建成后確權給易地搬遷戶；
互助合作社帶領易地搬遷戶發(fā)展蔬菜種植，并負責日常經(jīng)營管理；
大棚建設及后期運營由村委和易地搬遷戶全程監(jiān)督。
五、運營管理：
1、流程
（1）村委負責協(xié)調(diào)流轉(zhuǎn)土地；
（2）互助合作社負責建設蔬菜大棚及配套設施，并確權給易地搬遷戶。
（3）互助合作社負責蔬菜大棚的'經(jīng)營管理，蔬菜大棚用工優(yōu)先聘用本項目覆蓋的易地搬遷戶且貧困戶務工比例不低于70%。
（4）互助合作社生產(chǎn)過程中所需農(nóng)業(yè)生產(chǎn)物資（農(nóng)藥、肥料、地膜、種子等）由其自行負責供應。
（5）為完善大棚基礎實施，確保項目有序推進，由村委負責做好生產(chǎn)用水、用電及道路等建設項目的協(xié)調(diào)落實工作。
3、其他
（1）互助合作社與村委、易地搬遷戶簽訂三方合作協(xié)議。
（2）互助合作社經(jīng)營過程中自負盈虧，每年須根據(jù)合同約定按照扶貧產(chǎn)業(yè)項目資金10%比例向村委繳納收益資金，收益資金的全部用于易地搬遷戶分紅。
塔店村村民委員會
20xx年8月20日
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