《保護環境 愛我家園》方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《保護環境 愛我家園》方案，希望能夠幫助到大家。
《保護環境 愛我家園》方案1
活動目的：
通過本次活動，幫助學生了解地球，了解我們周圍的環境，了解地球污染的狀況，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生自身保護環境的意識，培養學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。形成愛護環境、節約資源的良好行為習慣。
活動過程：
一、宣布開會
主持人甲：天空不再是藍色，小鳥不會飛翔；
主持人乙：江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉；
主持人甲：當空氣不再是清新，花朵也失去芬芳；
主持人乙：當烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光；
主持人甲：當冰山漸漸的融化，地球是一片汪洋；當大地干枯了村莊，眼睛也失去了渴望；
主持人乙：當城市川流不息的車，從此沒有一點安詳；當童話失去了森林，仙女也丟了魔棒。
合：五年二班主題班會《保護環境愛我家園》現在開始。
主持人甲：今天的班會，我們把全班同學分成了四個小組，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對一題，就在黑板上畫顆紅星，最后看哪個小組的紅星多就是獲勝方。獲勝的小組，將獲得“環保小衛士”稱號。
二、競賽部分
主持人乙：大家好，今天的競賽知識將分三部分進行，我來主持第一部分的選擇題。
1.眼睛勞累了，看一看（b）色對眼睛有好處。
a紅色
b綠色
c黃
2.大樹是靠（c）吸收養份的。
a花
b葉
c根
3.地球表面大部分被海洋所覆蓋著從太空看地球是（b）色的。
a綠色
b藍色
c黃色
4.為什么動物在不斷減少？
a人捕殺.
b環境受破壞
c生病
5.因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（）。
a心臟
b肺葉
c肝臟
選擇題進行到這就全部結束了，讓我們看一看各組的得分情況。
主持人甲：接下來，由我來主持第二部分判斷題的問答。判斷下面的說法是否正確，并說出其中的一些看法。
1、風能是沒有污染的.新能源，被稱為“藍煤”。荷蘭是最先利用風能的國家。（√）現實生活中你還知道哪些能量是不污染環境的？（水能太陽能）
2、廢電池沒有用了，可以扔在垃圾袋中。（√）
廢電池為什么不能直接扔在垃圾袋中？（處理不好會給環境造成污染。）誰能給我們介紹一下廢電池隨便扔有什么危害嗎？（廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來，進入土壤或水源，再通過農作物進入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無機汞可以轉化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經系統受到嚴重破壞，重者會發瘋致死。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最終對人造成危害。）我們一定保護好環境，不隨便亂扔廢電池。
3、凡是像菠菜、白菜這樣綠顏色的食物都叫做綠色食品。（X）那你認為什么是綠色食品呢？（綠色食物指的是那些沒有污染、沒有公害的食物。）
4、爸爸天天開汽車送我上學，我多自豪啊，我們沒有污染環境。（X）
誰能說說汽車是怎樣污染環境的？（汽車尾氣會帶來污染）
5、人們把大量的樹木砍伐掉，為了做漂亮的工藝品和飯店用的方便筷，這種做法是對的。（X）你能說說為什么嗎？（保護森林，防止水土流失，抵御風沙侵襲。
主持人乙：同學們討論的可真激烈呀，下面由我來主持最緊張的搶答題部分。
1、你眼中的白色垃圾是什么？
2、我們生活周圍存在哪些污染？
下面我們進行小組合作的題目。
每小組在2分鐘內寫出一個保護環境的標語。寫出來的加顆紅星。
現在讓我們看看各組的最后成績，第XXX小組獲得勝利，這XXX組的同學獲得了“環保小衛士”光榮稱號，掌聲送給他們！
《保護環境 愛我家園》方案2
活動目標：
德育目標：激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環保意識、合作意識與創新精神。
知識目標：讓學生了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環境污染的危害。
能力目標：培養學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的'審美鑒賞能力。
活動準備：
制定方案，物質準備，場地、人員的聯系。
活動過程：
1、征集環保寄語。調動每個學生參與的積極性，讓學生通過觀察，在生活中發現問題，思考環保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。
2、參觀中英文環保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領學生參觀。
3、舉辦環�？茖W知識講座。邀請環保專家通過校內電視為全體師生進行講座。
4、征文比賽。在三年級組內開展征文活動，征文以環境保護為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
5、繪畫比賽。在三年級組內開展繪畫比賽，設一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。
6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學，根據自己制作內容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上，選送兩件參加年級內小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
7、開展環保知識競賽。以班級為單位先進行初評，然后每班選派xxxx參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優勝隊、優秀隊各一個，環保小博士、環保智慧星各一名。
8、發布證書。到各工廠頒發征文比賽、繪畫比賽、環保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書，并召開大家講環保主題班隊會。
活動總結：
1、通過聽講座，同學們了解了世界環境日的時間與意義，知道了今年環境日的主題，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。
2、在征集環保寄語活動中，訓練了學生的創新思維。學生們寫道：爭做校園花草的美容師、不要踩我，我也怕疼、花兒很美，愛它的人心靈更美、讓綠色和我們一起成長，充分表現出孩子們的愛心和創意。
3、在瘦西湖公園游園活動中，學生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊會展示了孩子們的藝術天賦，培養了他們的綜合素質。
4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實踐能力，品嘗到了創造的喜悅。
5、征文、繪畫、知識競賽等活動，培養了學生們的競爭意識、合作意識及成功感。
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