古詩(shī)趣味競(jìng)賽活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。陶冶情操、提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦古典詩(shī)歌的興趣,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的情況起到督促檢查的作用。
3、活動(dòng)過程是對(duì)學(xué)生的記憶力、口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力的考查和鍛煉，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、七年級(jí)一學(xué)年利用課前三分鐘推薦的古詩(shī)、古詩(shī)鑒賞課學(xué)習(xí)的古詩(shī)、課外自學(xué)的古詩(shī)以及一至七年級(jí)所積累的古詩(shī)。
2、復(fù)習(xí)以前閱讀的古詩(shī)，準(zhǔn)備古典詩(shī)歌中的一些名句、名聯(lián)。
3、人員分工
①分組：全班同學(xué)都參加活動(dòng)，把人員分成四組，每組選派三人負(fù)責(zé)答題。
②選評(píng)委：每組推選一名同學(xué)組成評(píng)委組。
③選主持人：由同學(xué)民主選舉產(chǎn)生。
④老師充當(dāng)嘉賓。
4、定標(biāo)準(zhǔn)：
①背誦默寫：無錯(cuò)誤一首加10分，累積全組成績(jī)。
②賽詩(shī)：背誦不出或背得有錯(cuò)誤，給本組扣10分。
③對(duì)詩(shī)搶答：能答出的同學(xué)每答對(duì)一次給本組加10分。
④最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（2名）。
活動(dòng)時(shí)間
60分鐘。
活動(dòng)過程
導(dǎo)語：我們的祖國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，從“窈窕淑女，君子好逑”到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩(shī)篇，它們是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶，是培育藝術(shù)鮮花的源泉，歷代的優(yōu)秀人物都十分注重從中汲取思想和文化的精華與營(yíng)養(yǎng)，讓我們到詩(shī)海中暢游一番，拾掇起一朵朵浪花來提高我們的語文素養(yǎng)。
揚(yáng) 帆 起 航
——詩(shī)歌的積累
1、將打亂順序的詩(shī)歌重新排序。一個(gè)小組完成一道題。
A 愿君多采擷，紅豆生南國(guó)。春來發(fā)幾枝，此物最相思。
B 渭城朝雨浥輕塵，勸君更盡一杯酒。客舍青青柳色新，西出陽(yáng)關(guān)無故人。
C 萬里長(zhǎng)征人未還，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。不教胡馬度陰山，但使龍城飛將在。
D 獨(dú)愴然而涕下，念天地之悠悠。后不見來者，前不見古人。
2、根據(jù)提供名句的上句或下句，對(duì)出下句或上句 。
本題由各個(gè)小組事先出好題，臨時(shí)交給主持人，每組出十句，一分鐘內(nèi)完成。A組與B組，C組與D組交換。
3、根據(jù)指定作者，背誦出作者的詩(shī)兩首。
A李白 B杜甫 C陸游 D王維
4、賽詩(shī)：采用“擊鼓傳花”形式，同學(xué)們按照順序在鼓聲中傳遞一束花，花到誰手誰就站起來背誦一首古詩(shī)，不能與前面背誦過的古詩(shī)重復(fù)。背誦不出或背誦有誤扣本組10分。
詩(shī) 海 拾 貝
——詩(shī)歌的知識(shí)
1．將詩(shī)歌與所屬體裁連線：
A．李白《月下獨(dú)酌》 五言古體詩(shī)
B．岑參《白雪歌送武判官歸京》 七言古體詩(shī)
C．王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律詩(shī)
D．王之渙《登鸛雀樓》 五言絕句
2．指出下列名號(hào)分別指誰，或詩(shī)人的名號(hào)。
A．青蓮居士 B．香山居士 C．易安居士 D．六一居士
E．杜甫 F．李白 G．李賀 H．劉禹錫 J．王昌齡
3．劃分下列詩(shī)句的節(jié)奏。
A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠 B． 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城
C．洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺 D．夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏
4．猜詩(shī)句描寫的季節(jié)
A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 B．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開 D．新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴
乘 風(fēng) 破 浪
——古詩(shī)的運(yùn)用
1．選擇題
在盛唐的詩(shī)歌中有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩(shī)”，這些詩(shī)作內(nèi)容豐富多彩為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫卷，這里有 （1）的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”（ 岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原；有( 2 )的風(fēng)雪酷寒；有（ 3 ）的慷慨悲壯；有（ 4 ）的惆悵無奈；有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨。
A “醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”（王翰《涼州詞》）
B “火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。”（岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》）C “劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫。”（岑參《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》）
D “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”（王維《使至塞上》）
E “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
F “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”（王之渙《涼州詞》）
（1） （2） （3） （4）
2．筆試：選用你熟悉的詩(shī)句來寫一段話。
3．問答題：在學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌時(shí)，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”、我們應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度來正確學(xué)習(xí)呢？試聯(lián)系具體的詩(shī)歌加以說明。
結(jié)語：李白詩(shī)的飄逸，杜甫詩(shī)的沉郁，白居易詩(shī)的凝重，王維詩(shī)的宏闊，孟浩然詩(shī)的清新，讓我們領(lǐng)略到了詩(shī)海的高深與雋妙，博大與深沉。同學(xué)們，讓我們一起繼續(xù)遨游于詩(shī)海中，去領(lǐng)略更多的祖國(guó)燦爛的古文化。
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