修師德強師能鑄師魂活動實施方案
為全面貫徹落實縣教體局《關于開展“修師德、強師能、鑄師魂”活動的實施意見》文件精神，加強師德師風建設，樹立“育人求精心、教學求精品、師建求精英”的理念，全面提高教師的師德修養(yǎng)，打造高素質(zhì)教師隊伍，結合開發(fā)區(qū)中學教育工作實際，在開發(fā)區(qū)中學教師中開展“修師德、強師能、鑄師魂”師德建設活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹科學發(fā)展觀，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高師德師能為核心，以促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展為目標，培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻、務實進取的教師隊伍。通過活動，在全校教師中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化校風，為推進全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新貢獻。
二、主要內(nèi)容
1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要組織全體教師集中開展學習教育“六個一”活動，即開展一次主題活動、提煉一句教育格言、寫一篇師德教育學習心得（或教育教學隨筆）、讀一本教育理論專著、改掉一個陋習、幫助一名貧困家庭學生或?qū)W習困難學生。通過學習教育活動，進一步增強廣大教師的法制觀念和面向全體學生服務意識。帶頭實踐社會主義榮辱觀，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，默默奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責。要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針；樹立先進教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，真心關愛每一位學生，促進學生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
3、著力解決師德建設中的突出問題。要認真解決少數(shù)教師責任感弱化的問題，把不健康思想和錯誤言論帶進課堂的行為；要認真解決少數(shù)教師敬業(yè)精神淡漠的問題，認真解決少數(shù)教師以教謀私的問題，堅決制止向?qū)W生有償補課和推銷教輔材料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等行為；要認真解決少數(shù)教師侵權問題，堅決制止對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；要認真解決少數(shù)教師的違規(guī)違紀問題，堅決制止和防范在招生、考試等工作中的不正之風行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
4、開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。弘揚四種精神：“敬業(yè)愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。做到教師人人一句座右銘、人人心中有偶像。規(guī)范教師行為，必須做到縣教體局規(guī)定的“十個不準”：（1）不準有違背國家法律和方針政策的言行；（2）不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生；（3）不準以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料；（4）不準參加吃請，向?qū)W生和家長索要或變相索要財物；（5）不準訓斥、侮辱學生家長；（6）不準曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；（7）不準酒后上課、在課堂上抽煙、打電話；（8）不準有償家教；（9）不準組織學生參加未經(jīng)批準的各類校外活動及商業(yè)性活動；（10）不準參與賭博、邪教活動。
三、實施步驟
�。ㄒ唬﹦訂T學習階段（從2011年4月至5月）。主要抓好宣傳動員和全員學習兩個環(huán)節(jié)。1、抓好宣傳動員。要分別組織召開教育干部和全體教師的師德師風建設活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。2、抓好全員學習。要抓好三方面內(nèi)容的學習：第一，學習相關法規(guī)。組織全體教職工深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《民辦教育促進法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。第二，學習專業(yè)理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設理論的文章。第三，學習先進典型。
�。ǘ┎閿[剖析階段（2011年6月）。這階段的主要任務是自查反思，自我剖析。要聯(lián)系實際，自覺審視以往的教育教學行為，在10個方面進行自查自糾：一查理想信念是否貫徹教育方針；二查是否依法治教；三查是否愛崗敬業(yè)；四查是否關心愛護學生；五查是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務；六查是否謙虛謹慎、尊重同事；七查是否主動與學生家長聯(lián)系；八查是否利用職責之便謀取私利；九查是否模范遵守社會公德；十查是否全心全意為學生服務，為家長服務，為人民服務。通過查擺問題，人人要寫出書面剖析材料，并挖掘問題和現(xiàn)象的癥結所在。
�。ㄈ┱穆鋵嶋A段（從2011年7月至8月）。主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環(huán)節(jié)。1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師要制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。2、強化整改落實。教師之間要廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。
�。ㄋ模┛偨Y深化階段（從2011年9月至12月）。為全面貫徹落實好縣教體局關于此項活動的工作要求，9月份以后，中學將組織有關人員對各學校開展活動情況進行全面調(diào)度和深入督查。要求教師在修師德、強師能的基礎上，自重、自警、自勵、自強，從而促進師德修養(yǎng)的升華，以身作則點燃師魂之燭，孜孜以求鑄就偉大師魂。并以“鑄造偉大師魂”為主題，開展“捧著一顆心來，不帶半根草去”的學陶師陶系列活動，把師德建設推向高潮。
五、工作要求
1、加強領導，提高認識。加強師德、師能建設是提高教師整體水平，促進教師專業(yè)成長，提高教學質(zhì)量的有效載體。各學校要高度重視此項工作，要成立相應的活動領導小組，開展全體教師參與的系列活動。嚴格實行師德一票否決制和領導責任追究制。要結合本學校實際，創(chuàng)新工作思路，制定切實可行的活動方案，調(diào)動全體教師積極參與到活動中去。
開發(fā)區(qū)中學開展“修師德、強師能、鑄師魂”活動領導小組名單如下：
組 長：焦明紀
副組長：李洪衛(wèi) 馬秀朋 王興鵬 溫憲華
成 員：楊德華 李松峰 趙亞洲 王學軍
孫福安 侯以雷 焦維國 李思華
領導小組下設辦公室，楊德華兼任辦公室主任。
2、大力宣傳，典型激勵。學校要在師德、師能建設活動營造良好輿論氛圍，加大宣傳力度，積極上報活動的稿件和圖片以及優(yōu)秀教師的先進事跡。搞好系列活動，通過論壇、賽事、座談等方式，為教師構筑塑造品格、提升品位、鑄造品質(zhì)的平臺。中學推薦部分優(yōu)秀教師參加全縣評選。
3、嚴格要求，認真總結。學校在開展這項活動時，要把開展師德建設活動與教師考核及評優(yōu)晉級掛鉤，在今年職稱評定、優(yōu)秀教師評比活動中，要對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以傾斜。對師德不佳，影響教師職業(yè)形象，損害教育行業(yè)形象的教師，進行嚴肅處理。活動的每個階段結束后，各學校要認真加以總結，并將各項材料收集整理歸檔。
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