中學教學實施方案示例

時間：2022-10-07 14:44:37 方案

中學教學實施方案示例

　　一、指導思想

中學教學實施方案示例

　　全面全面落實區(qū)教育局下發(fā)的《夏教字【2011】1號》和《夏教字【2011】3號》文件精神，全面開展教學質(zhì)量管理年活動，堅持科學發(fā)展的理念，樹立問題即答案的解決問題思路，積極深化一主多輔式課堂教學模式和全員德育導師制的研究，圍繞學生雕琢富有高效的課堂，初步實現(xiàn)國家課程校本化，為踐行新課程理念、完善課堂教學改革、促進教師專業(yè)發(fā)展、提升辦學品位而不懈地努力，爭創(chuàng)“師生共發(fā)展，辦學有品味，社會都滿意”的教育格局，形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量”的工作氛圍，全面提升學校的辦學水平與教學質(zhì)量，促進學校又好又快地發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導

　　1、領(lǐng)導小組

　　組長：田軍付景武

　　副組長：涂永鴻譚衡

　　組員:鄭建明何育華徐偉趙茹魏新華張進

　　吳三燕周桂萍張青芳劉家權(quán)何學文蔡娟

　　2、工作職責

　　組長：全面負責教學質(zhì)量管理年的總體調(diào)控，組織統(tǒng)籌，全盤安排等。定期召開專題會議，收集各年級組、各教研組工作意見，督促檢查各學科工作情況，安排部署各階段工作要求。定期向教育局匯報學校開展教學質(zhì)量管理年工作進展與成果，做好階段小結(jié)及學年總結(jié)等工作。

　　副組長：制定好各年級組和教研組工作目標及落實措施，擬定切合學校實際的活動方案，有力推進各項工作，確保工作深入開展，取得實效；整理與收集好相關(guān)檔案資料，挖掘先進典型，大力宣揚，總結(jié)推廣本組的工作典型經(jīng)驗。定期檢查各組工作的進度與實效。

　　組員：全面落實學校教學質(zhì)量管理年活動方案。掛點蹲科領(lǐng)導加強監(jiān)督，注重對各組活動過程監(jiān)控，了解活動推進情況。

　　三、工作目標

　　1.教師教學行為規(guī)范率95%以上。

　　2.學校教學管理制度完備率100%。

　　3.各年級教學質(zhì)量目標完成率100%。

　　4.教導處、政教處學期計劃中其他目標完成率95%以上。

　　四、工作步驟

　　學校教學質(zhì)量管理年活動分三個階段進行：

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年1——3月中旬）

　　1、動員。召開全校教職工專題會議，利用開學前的教師集訓時間和每周五例會，組織全體教職工認真學習區(qū)教育局關(guān)于開展教學質(zhì)量管理年的有關(guān)文件精神，并在校園內(nèi)拉上橫幅，廣泛動員，精心組織，濃郁氛圍，在全校教職工中牢固樹立教學質(zhì)量意識。

　　2、學習。將《2011年江夏區(qū)教學質(zhì)量管理年實施方案》印發(fā)教師人手一份，使全體教師知曉此項活動的主要內(nèi)容，統(tǒng)一思想，讓教師明確活動的開展是進一步提高我校教育教學質(zhì)量的需要，是全面提升學校辦學水平的需要，是辦人民滿意教育的需要，充分調(diào)動教師參與學習、討論和實踐的積極性。

　　3、組織。成立學校領(lǐng)導專班，明確分工，責任到人，各司其職。各責任人下到蹲點年級組和教研組，組織教師開展深入的學習討論活動，收集教師意見和建議。

　　第二階段：組織實施階段（2011年3月下旬——12月）

　　1．制定方案：（2011年3月中旬）。結(jié)合校情，按照“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學理念，圍繞全面完成區(qū)教育局下達的目標，制定學校實施方案。

　　2．全面實施：（2011年3月下旬—2011年12月）。按照學校實施方案全面開展各項工作。

　　3．學年總結(jié)：（2011年12月底）。根據(jù)制定的方案和學校總體目標，對照教育局考核指標，對教學質(zhì)量目標完成情況和所取得的成績進行自查自評，形成自評報告。

　　第三階段：總結(jié)表彰階段（2011年1月）

　　學年末對開展此活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師個人進行表彰，大力倡導奉獻精神、實干精神、創(chuàng)新精神、進取精神，大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡。并推選先進典型參街道及區(qū)教育局組織的表彰活動。

　　五、工作措施

　　1、強化教學規(guī)范意識，保證教學行為有效。

　　一是學習促動。落實好每周一小時的業(yè)務及政治學習時間，學習《區(qū)教育局關(guān)于進一步加強教學研究，提高課堂教學效率的意見》、《區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范中小學教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量的意見》等文件，進一步學習我校關(guān)于教學管理的各項工作制度，學習身邊的教師典型，組織教師學習先進教師的事跡，樹立合作意識；通過不斷的接觸前沿理論與觀念，樹立研究意識；增強教師的使命感、崇尚榮譽、感恩情懷，成就教師的職業(yè)追求和價值夢想。

　　二是名師帶動。發(fā)揮教師專長，繼續(xù)深入開展“青藍工程”，利用好學校的學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的學科優(yōu)勢，深入開展“師徒結(jié)對”活動，簽定“師徒合同”，大膽起用青年教師，采取搭臺子、結(jié)對子、壓擔子、闖路子等方式促進青年教師能力迅速提高，讓他們的教學行為更有效，力爭培養(yǎng)更多的教學業(yè)務骨干。

　　三是活動推動。開展好“三課”活動：即青年教師上好“匯報課”，骨干教師上好“展示課”，各級名師上好“示范課”；開展“三賽”活動：即優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課和專業(yè)基本功競賽活動；開展“兩個觀察”活動，即通過骨干教師群體和優(yōu)秀班主任組成課堂觀察小組，定期對教師課堂教學和學生管理進行診斷與指導。

　　四是宣傳觸動。通過領(lǐng)導巡查、領(lǐng)導抽查，及時發(fā)現(xiàn)教師中的典型，通過領(lǐng)導博文的宣傳，鼓勵課堂教學中有效的教學行為，批評單調(diào)、死板等浪費師生時間的不良教學習慣，使全體教師能及時調(diào)整教學行為。

　　2、強化育人環(huán)境建設，促進學生素質(zhì)提高。

　　第一、強化環(huán)境育人。進一步強化校園文化氛圍建設，開辟校園“文化墻”，圍繞學生學習生活出�？�，開展學生心理教育和心理疏導；規(guī)范班級“文化墻”，落實“校園讀書節(jié)”活動，形成全校上下以讀書為榮，讀書為樂的氛圍，養(yǎng)成全校讀書的好風氣。抓好校園文化建設創(chuàng)建，對走道、板報、教室進行精心的布置。

　　第二、強化活動促人。發(fā)揮政團合一作用，堅持班主任為主的德育工作模式，開展好主題班會活動，把“安全教育”、“法紀教育”、“民族精神教育”、“社會主義榮辱觀教育”等內(nèi)容，通過班會形式落實到位；加大學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育；建立行為偏常生檔案，組織開展“法律法規(guī)教育班”，定期清查學生書包，閱讀不良書籍之風，狠剎學生奇裝異服，佩帶首飾，文身染發(fā)等不良現(xiàn)象；加強學生網(wǎng)絡安全教育，開展“綠色網(wǎng)吧伴我行、文明上網(wǎng)你我他”活動；每逢節(jié)日，開展豐富多彩的活動，為學生提供展示的平臺，讓學生在活動中受到潛移默化的思想教育；開展書法、繪畫等藝術(shù)活動，使學生在學校學得開心，學得愉快。

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