當時應該這樣做的教學方案
教材說明
本次習作內容是寫一件事。“當時應該這樣做”給寫話提供了一個范圍。也可重新命題。
教材由兩部分構成。共有兩段文字，第一段說明了本次寫話的范圍———寫自己以前做過的或遇到的做得不合適的事，想象當時怎么做會更好。第二段則說明了本次習作的要求：把事情經過寫出來，經過要寫清楚、完整。重點寫出自己認識的變化，要把心理活動寫出來。
教學建議
〔教學目標〕
１．指導學生選擇事例，并圍繞中心有條理地寫清事情的經過。
２．養成寫前列提綱，寫后認真修改的好習慣。
〔教學重點、難點〕
１．指導學生寫清事情的經過。
２．寫出自己認識的變化。
〔教學準備〕
多媒體課件或掛圖。
〔教學時間〕
建議本課教學２課時。
〔操作要點〕
１．口述交流，確定事件。
（１）學生回憶以前做過或遇到過的事，組內交流。
（２）教師指導學生選材，要選擇自己親身經歷或遇到過的，現在認識到當時沒做好的事。
（３）匯報、評說。
２．圍繞中心，選擇事例。
事例必須有代表性而且是真實的，重點要寫清自己的認識是怎樣變化的，鼓勵學生要分步把經過寫具體。
３．讀寫結合，借鑒方法。
（１）欣賞例文，借鑒運用的寫作方法。
（２）再次修改，練說。
（３）師生評議。
４．編寫提綱，動筆習作。
教師指導學生按照事情發展順序和恰當的方法來表現個人認識的變化，指導學生把意思表達清楚，正確使用標點符號。
５．互相交流，認真修改。修改時，要注意不寫錯別字，把語句寫通順，更重要的是把事情經過寫具體。
６．總結。
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