幼兒園大班語言《我的弟弟妹妹》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時間：2022-10-08 07:34:32 方案

　　活動目標(biāo)：

幼兒園大班語言《我的弟弟妹妹》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　1．細(xì)致觀察弟弟妹妹的外貌及行為特點(diǎn)。

　　2．學(xué)習(xí)用完整的語言描述弟弟妹妹的形象。

　　3．體驗(yàn)交流表達(dá)的成功和快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　 1．組織大帶小活動。

　　2．指導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察人物的方法。

　　3．PPT。（拍攝照片）

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣。

　　教師：小朋友已經(jīng)帶過小班的弟弟妹妹了，現(xiàn)在請大家回憶一下你新認(rèn)識的小班的弟弟妹妹是什么樣？你喜歡他嗎？

　　（二）說說自己的弟弟妹妹。

　　教師：前幾天，你們?nèi)У艿苊妹玫臅r候，老師都幫你們拍下了感動的、難忘的照片。今天我們一起來回憶一下，看看這是誰？在為弟弟妹妹做哪些事？心里感覺怎么樣？

　　照片1：給弟弟妹妹喂飯。

　　教師：照片上有誰？他在干什么？（請照片的主人介紹當(dāng)時的情景）如：小弟弟不肯吃，你是用了什么辦法讓他吃的？看到弟弟吃了你喂的飯。心里怎么樣？

　　教師：看來，喂飯不是一件簡單的事情。

　　照片2：教弟弟妹妹玩玩具。

　　教師：這是誰？在教弟弟妹妹做什么？弟弟妹妹的表(轉(zhuǎn) 載于:wWw.cssYQ.COm 書業(yè) 網(wǎng):介紹自己的弟弟妹妹)情怎么樣？

　　教師：這是誰？你在教弟弟妹妹干什么？弟弟沒學(xué)會，你著急嗎？你批評他了嗎？為什么？教師：看來，弟弟妹妹喜歡學(xué)新本領(lǐng)。

　　照片3：做禮物送弟弟妹妹。

　　教師：你在做什么？做了這個禮物送給誰？

　　教師：收到禮物、送禮物都是一件高興的事。

　　（三）鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己的弟弟妹妹

　　幼兒先進(jìn)行思考和構(gòu)思，然后鼓勵幼兒大膽作畫，只要畫出弟弟妹妹的最明顯的特征即可。教師：那為了讓大家都能認(rèn)識你的弟弟或妹妹，為了看到你是怎么照顧弟弟妹妹的，請你把你可愛的弟弟妹妹畫下來，讓我們也來認(rèn)識他們。

　　活動延伸：

　　游戲活動：繼續(xù)開展大帶小活動，在游戲時間一同做游戲等。

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