小學生拼音教學方案
一、復習導入
開火車讀i、yi及其四聲。
二、學習韻母u
1 出示烏鴉圖，說說圖上畫的是什么。
2 學生反復讀烏，借助烏讀準韻母u。
3 示范發音，觀察口形，編順口溜：突出嘴巴u、u、u。
4 認清u，指導書寫。
⑴看圖想想u像什么，你怎么記住它?
⑵觀察筆順圖，小老師指導書寫。
⑶觀察u在拼音格里的位置。
⑷檢查坐姿和執筆，學生練習書寫，評價。
5 練讀u的四聲。
三、學習大w
1 單韻母u還有一位朋友，它是誰呢?
2 提示：它和單韻母的讀音是一樣的。但一定要讀得輕一些，短一些。
⑴學生自由練讀。
⑵開火車讀。
⑶辨認u和w。
⑷學生編順口溜記住讀音：大寫w，小寫u，大w小u都讀烏。
3 出示圖片：怎么記住w。(房屋倒影w，w，w)。
4 指導書寫。
⑴讓學生觀察筆順圖，說說發現了什么。有什么問題?
⑵學習新筆畫：斜下斜上v。
⑶書寫筆順筆畫。
⑷觀察w在拼音格中的位置。
⑸學生書寫，要求做到三個一。師生評議。
四、學習整體認讀音節wu
1 課件演示認識wu，告訴學生它也讀烏。想想怎么記住它?(大w帶小u，緊挨在一起，它是音節wu。)
2 熟讀wu和wu的四聲調。
3 練習用四聲調組詞。
4 區分：u、w、wu，說說他們的異同。
五、看圖讀兒歌
1 看圖說說樹上有什么?樹下的小朋友在做什么?
2 自讀兒歌，用橫線標出帶u的音節。
3 教讀，讀后交流。
六、鞏固練習，完成讀讀連連
1 放手讓學生做，然后講評。
2 指導讀wá wa，練習讀輕聲。
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