可持續性發展的地理教學方案

關于可持續性發展的地理教學方案

　　第十三課可持續性發展

　　【教學目的】

　　(1)了解人口基數龐大和較高的人口增長率，對全球尤其是發展中國家，形成較大的人口壓力，進而出現種種資源和環境問題

　　(2)人類對資源不合理利用的種種表現以及帶來的環境問題。

　　(3)認識到人類只注重經濟的增長，就可能導致環境問題的產生和生活質量的下降。

　　(4)了解環境問題的本質是發展問題。環境問題伴隨著人口、資源和發展三大問題而出現的。

　　【教學重難點】

　　(1)認識到人類只注重經濟的增長，就可能導致環境問題的產生和生活質量的下降。

　　(2)了解環境問題的本質是發展問題。環境問題伴隨著人口、資源和發展三大問題而出現的。

　　【教學用具】多媒體和講述相結合

　　【課時安排】一課時

　　【教學方法】引導法、講授法

　　【教學過程】

　　導入：通過前面幾節課的學習，咱們知道，隨著社會生產力的提高和科技水平的進步，人類創造了前所未有的物質財富，推進了社會文明的進程，但是與此同時，全球性的環境問題日益突出，這些都嚴重阻礙著經濟的發展和人民生活水平的提高，繼而威脅著全人類未來的生存和發展，那么，人類應該怎么辦呢?

【可持續性發展的地理教學方案】相關文章：

數學教學的可持續性論文10-10

土木工程專業教育可持續性發展研究和實踐論文10-12

有關秦朝發展的教學方案（通用6篇）09-26

職業發展方案12-30

高一地理教學教案：發展中國家11-26

蔬菜產業發展方案12-24

地理教學隨筆03-03

地理教學隨筆06-20

地理教學教案11-14

幼兒發展評估方案05-16