《孔子拜師》備課方案

時間：2023-03-24 22:01:16 方案

《孔子拜師》備課方案

　　《孔子拜師》一課的教學實錄

《孔子拜師》備課方案

　　一、復習導入新課，板書課題。

　　師：上節課我們已經初讀了課文，請大家聽錄音，想一想：課文主要講了一件什么事？

　　學生聽錄音，思考。

　　1、出示詞語，檢查認讀。

　　師：老師相信大家能正確地朗讀這些詞語。

　　指名讀：遠近聞名淵博風餐露宿日夜兼程毫無保留

　　傳授品行

　　學生1：讀得正確、流利。

　　學生2：把“品行p?n”讀成了“品行h?ng”。

　　師板書品行和銀行，并提示學生品行是品質的意思。

　　齊讀詞語。

　　2、課件出示句子：

　　師：我高興地看到大家能正確的朗讀詞語了。文中的詞語是鮮活的，充滿了靈性。你能用上這些詞語，說一說課文講了一件什么事嗎？

　　孔子年輕時，已經是（）的老師，但他覺得自己的知識不夠（），于是他（）、（）到洛陽拜老子為師。老子把知識（）地（）給孔子。人們敬重孔子和老子的（）。

　　學生1：說得磕磕絆絆，不夠流利。經過詢問，學生說看不清楚。老師讀著，讓學生1填空。

　　學生2：說得正確、流利。由此可見，熟練地掌握了這些詞語。

　　分男生和女生兩組填空。

　　師：通過學習第一自然段，我們知道了孔子拜誰為師？為什么拜師？還知道了孔子謙虛好學。（板書：孔子拜師老子謙虛好學）接下來孔子是怎樣拜師的呢？請大家朗讀第二自然段，把句子讀準確，還要數一數有幾句話！

　　學生回答（這個自然段一共有11句話。提示學生：“你是——”不是一個完整的句子。到“。”“？”“！”“……”為止，才能算是一個完整的句子。）

　　二、品讀第二自然段

　　（一）、品讀第一句話

　　師：30多歲的孔子離開家鄉曲阜，去洛陽拜老子為師。在路途中，孔子克服了重重困難。請讀第二自然段的第一句話，注意把詞語讀正確。

　　1、學生讀句子。

　　師：有位同學學了這一段，也寫了一句話。我們來比較一下，哪句話好？為什么好？

　　2、課件出示

　　曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿、日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。

　　曲阜和洛陽相距很遠，孔子走了幾個月，走到了洛陽。

　　3、女生讀上面的句子，男生讀下面的句子。

　　師：有了哪些詞語，上面的句子變精彩了呢？

　　4、指名學生回答（詞語是：風餐露宿、日夜兼程、終于）

　　5、理解“風餐露宿、日夜兼程”的意思。

　　師：2000多年以前，沒有我們現在的交通工具，只能坐馬車或步行。請大家想象一下，孔子在拜師的途中會遇到哪些困難？（提示刮風時、下雨時、天黑時）

　　學生想象回答

　　師：從中我們看出孔子有什么樣的品質？（板書：堅持不懈）

　　指名學生回答。

　　師：怎樣讀出孔子的堅持不懈呢？哪些詞語重讀？這些詞是快讀，還是慢讀？

　　6、指名讀、小組讀、女生讀。

　　（二）、品讀感悟孔子和老子的品行

　　師：歷盡了千辛萬苦，孔子終于走到了洛陽。下面幾句話，老師和大家比賽朗讀。我讀到那里，請大家接著讀完這一句。

　　師：在洛陽城外、、、、、、生：孔子、、、、、、很有學問。

　　師：孔子想：生：這位老人、、、、、、老師吧！

　　師：于是孔子上前行禮，問道、、、生：老人家、、、、、、先生吧？

　　師：“你是——” 、、、、、、生：老人見、、、、、、納悶。

　　師：這時孔子說了什么？請看屏幕，正確地讀這個句子。想一想你知道了什么？從哪些詞語看出來的？

　　1、學生回答（板書：有禮）

　　師：請大家重讀這些詞語，比一比誰讀得有感情。

　　2、指名讀、男生讀。

　　師：見到了謙虛有禮的孔子，老子是怎么說的呢？

　　3、課件出示句子。

　　師：請大家讀一讀，你讀出了什么？

　　4、學生回答（板書：有禮）

　　師：從哪個詞知道的？“迎候”是什么意思？

　　5、、學生回答

　　師：我相信大家能抓住詞語讀出老子的彬彬有禮。請你自己試著讀一讀。

　　6、、指名讀這一句。

　　師：研究學問孔子不比老子差，為什么他要拜老子為師呢？

　　7、學生回答，課件出示 “學習是沒有止境的。”

　　（三）、品讀感悟“學習是沒有止境的。”

　　師：你能用一個四字詞來概括這句話嗎？

　　1、學生回答（板書：學無止境）

　　師：你能聯系生活實際，說一說這句話的意思嗎？

　　2、學生回答（板書：學到老，活到老）

　　三、品讀三、四自然段

　　師：學無止境，這就是孔子對學習的理解，也是孔子拜師學習的一個根本原因。我們繼續看孔子拜師后是怎么做的，從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。請大家讀三、四自然段。

　　師：“左右”指什么？

　　1、學生回答

　　師：“隨時請教”體會到了什么？（堅持不懈地學習）

　　2、學生回答

　　師：“毫無保留”什么意思？（板書：毫無保留）

　　3、學生回答

　　師：老子毫無保留地把知識傳授給孔子，用一個四字詞來概括，就是誨人不倦。（板書：誨人不倦）

　　4、齊讀三、四自然段

　　四、拓展、積累

　　師：上節課通過讀資料袋，大家知道孔子一生為我們后人留下了無數的精神財富。單單他一生的言行，被他的弟子記錄下來，變成了一部書《論語》，對后世影響很大。我們一起來積累一下他的名句。請大家讀69頁上孔子的四句名言。看誰讀得正確、流利。

　　1、學生讀名言 2、指名讀

　　五、課后小練筆

　　師：這節課我們認識了謙虛好學、堅持不懈、有禮貌的孔子，還認識了誨人不倦、有禮貌的老子，給我們留下了深刻的印象。

　　出示課件

　　師：請你以“我眼中的孔子”或“我眼中的老子”為題寫一段話。

　　板書設計：孔子拜師老子

　　謙虛好學有禮貌

　　堅持不懈毫無保留

　　有禮貌（誨人不倦）

　　學無止境

　　（活到老，學到老。）

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