暑假學(xué)習(xí)生活初中八年級下冊答案
暑假作業(yè)并非一點用處沒有，它可以把功課記牢一點。讓我們不至于荒廢學(xué)業(yè)!下面小編整理了暑假學(xué)習(xí)生活初中八年級下冊答案，希望對你們有用!
練習(xí)(1)
西皮流水 15、答案示例：浴池聽清唱 公園遇戲迷
16、答案要點：
(1)叫好者的脫口而出(叫好者的情不自禁);(2)叫好者欣賞水平高(票友唱得地道、戲迷隨處可遇、京劇藝術(shù)有群眾基礎(chǔ))。
17、公園里眾戲迷或拉、或唱、或聽，自得其樂。
18、“認(rèn)識” 示例一：京劇有著民俗民風(fēng)民族的心理積淀。
示例二：喜歡上京劇并不是一件很難的事情。
示例三：青少年了解京劇藝術(shù)確實很有必要。
迷霧探蹤4.文章最后一段運用了哪些說明方法?請結(jié)合實例具體分析其中兩種方法的作用。
(5分)
《迷霧探蹤》答案
1.(3分)霧失一種當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時，水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成的、使能見度水平距離小于1千米的天氣現(xiàn)象。
評分標(biāo)準(zhǔn)：答案包括“當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時”“水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成的”“使能見度水平距離小于1千米”三個信息點，每答對一點得1分。
2.(2分)
什么是霧 —→ 大霧成因 —→ 大霧危害 —→ 人工消霧方法
評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點得1分，共2分。
3.(3分)加熱法、吸濕法、人工擾動混合法。
吸濕法。
評分標(biāo)準(zhǔn)：第一問三種方法提取全面準(zhǔn)確得1分，缺任何一種不給分;第二問根據(jù)相關(guān)信息判斷準(zhǔn)確即可得2分。
練習(xí)(2)中國傳統(tǒng)文化的瑰寶答：① 強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫意
② 是一種具有高度綜合性的戲劇形式
③ 具有很高的民族傳統(tǒng)技藝性
答： “一般”說明在通常情況下，中國戲劇舞臺空間是通過演員的表演隨意確定，自由變化的，但也不排除偶爾使用布景,使用“一般”體現(xiàn)本文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
答：“這些”指代“詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術(shù)、建筑等各種民族藝術(shù)和詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學(xué)成分”
答：介紹西方戲劇強(qiáng)調(diào)摹仿，寫實，通過比較，突出中國戲劇強(qiáng)調(diào)神似、強(qiáng)調(diào)寫意的鮮明的民族特色和獨特的叛黨特征。
郁孤臺笑了答案： 8.登臨郁孤臺、步出郁孤臺(踱步古城墻)、回眸郁孤臺。
(3分，l空1分。
9.歷史的霉點：既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。
(2分，l點1分，意思對即可。
10.第⑥段開頭引用“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”兩句詩，承上啟下。
“郁孤臺下清江水”一句，承上，“凝目遠(yuǎn)眺”，啟下，引出眼前所望之景。
“中間多少行人淚”一句，引出對南宋屈辱歷史的回顧，點明辛棄疾作詞的背景。
(3分，答出承上啟下l分;答出“引出所望之景”，l分;答出“引出歷史回顧”或“點山背景”，l分。
意思對即可。
11. (1)南宋王朝茍且偷安，辛棄疚力主抗金，卻只能空懷報國志，唏噓、長嘆;古城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。
(2分，答出“唏噓、長嘆”的原因，l分;答出“一樣”的原因即“南宋王朝茍且偷安”，1分：意思對即可。
(2)更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺，并且融入了心中，他們腳踩歷史足印，心念古今人事。
郁孤臺若有知，當(dāng)倍感欣慰。
(2分，答出“記住辛棄疾或郁孤臺”，或“腳踩歷史足印，心念古今人事”，或“牢記歷史”。
意思對即可。
12.本題系開放題，答山古建筑物名、古代名人、相關(guān)的名詩名句，表述連貫即可。
(兩句共6分。
每句中，古建筑名，1分;古代名人及名篇，l分;名句，1分。
例：醉翁亭，歐陽修為他寫《醉翁亭記》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的名句;滕王閣，王勃為之寫《滕王閣序》，留下了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”等名句。
練習(xí)(3)春雪1、驚字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受， 初”字含春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。
2、運用擬人的修辭手法，寫到“”白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，講白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚揚，在庭前的樹木間灑下一片飛花。
“卻嫌”、 “故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性，實則更是顯出作者看到如此美景后感慨、高興、 欣喜之情
手機(jī)確定你的位置1.手機(jī)的無線定位技術(shù)(如何用手機(jī)來定位)
2.邏輯順序
3.舉例子;具體地說明了無線定位技術(shù)(在日常生活中)應(yīng)用非常廣泛。
(舉例子1分，結(jié)合句子內(nèi)容2分)
4.計算時間差定位、根據(jù)信號場強(qiáng)定位、測量入射角度定位。
(各1分，不答“計算”“根據(jù)”“測量”等類似詞語扣1分)
5.因為“至少”在這里強(qiáng)調(diào)了測量兩個基站得到兩條方向線是確定手機(jī)方位的最低要求，還可測量多個基站得到多條方向線來確定手機(jī)的方位，
如果去掉“至少，那僅表示測量兩個基站得到兩條方向線了，與原文的意思相違背，不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。
練習(xí)(4)每一棵草都會開花1、“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思。
是動作神態(tài)描寫，也是一個細(xì)節(jié)描寫。
表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。
2、A處運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。
為下文小男孩的成功做了鋪墊。
B處運用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。
說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
3、標(biāo)題形象生動，含有比喻意義，生動地說明了只要努力，每個人都可以成功的道理。
4、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，揭示主旨，深化主題。
5、首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。
其次選定了一個更適合他自己的目標(biāo)，默默的努力。
練習(xí)(5)一碼稻草作者實際上把“一碼稻草”人格化了，稱之為“她”，是因為“一碼稻草”的品行可親可敬，以表達(dá)作者由衷的贊美之情。
(意對即可)4.“那板田已耕好了，油菜也栽上了，人閃該忙的已經(jīng)忙完，那一碼稻草卻被人們忘記。
”5.興奮高興 緘默倔強(qiáng)6.①運用擬人、比喻的手法，生動形象地表現(xiàn)被遺忘的“一碼稻草”渴望引起人注意的情態(tài)。
②運用擬人手未能，生動地表現(xiàn)出“一碼稻草”終被人記起且能被人所用的喜不自禁之情。
7.本文通過對一再被人遺忘的“一碼稻草”的描述，歌頌了那種雖不被重視卻始終毫無怨言、不計得失，仍然默默無聞地努力工作的人(平凡之中見偉大)。
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