教育隨筆-讓散步變得妙趣橫生
在日復一日的學習、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-讓散步變得妙趣橫生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師帶領幼兒散步是幼兒一日生活的必要環節，是教師帶領幼兒放松身心、交流談話、開展隨機教育的好時機。散步雖不是計劃性很強的集體教育活動，但也時刻閃現著老師的教育智慧，給幼兒教育帶來意料不到的驚喜與收獲，散步既是隱性的教育活動，又外顯著有趣的游戲氛圍。
散步時間到了，我雙臂打開，保持平衡，扮演小飛機，嘴里唱著“我的小飛機，隆隆隆響，請你趕快上來，我把飛機打開，我的飛機要開啦，我請紅衣服的寶寶先坐上來，再請藍衣服的寶寶坐上來，還請條紋衣服的寶寶也上來------”在老師的提醒下、小朋友的提醒下，孩子們既有序地來參與排隊，還認識了多種顏色和花紋。
我在排頭拉著幼兒，總會出現孩子掉隊或者流鼻涕、鞋帶松了等情況，我趕緊說：“紅燈，小司機們請剎車！”果真，孩子們進入了情景，聽從指令、原地不動，等老師處理好突發情況后，說：“綠燈了，小司機們請前行！”汽車再繼續前進�！扒胺接袑W校，減速慢行”“現在上了高速，請加速”。在老師不斷變換口令的情況下，幼兒也不斷變換著散步的速度，在快與慢的交替中，訓練了孩子們的傾聽能力，讓散步變得有趣起來。
直線散步變為曲線散步，幼兒園的菜地種滿了綠油油的蔬菜，菜地里有彎彎的通道，我會對孩子們說：“我們進入菜地了，這條通道，好像獨木橋，獨木橋兩邊有蔬菜寶寶，我們可要加倍小心喲，我們的小腳可不能傷害到它們哦。”孩子們在我的提醒下，小心翼翼地走上了“獨木橋”，散步中萌發了孩子們的安全意識-----小心走步，愛心情感----不踩菜苗，發展了動作---平穩走步。
散步的時候，引領孩子們感受季節的特征、天氣情況：“你們有誰知道，今天是誰出來上班的？是春姐姐還是秋姐姐？是夏小弟還是冬哥哥？”“寶寶，你們猜一猜，今天是太陽奶奶還是雷公公？是風姐姐還是雨哥哥出來上班的？”在觀察與感受中，一問一答的形式中，孩子們認識了季節與天氣。
孩子們喜歡模仿動物，在散步的過程中引領孩子們學會模仿動作，“寶寶，我們今天去動物園散步吧，我們跟動物學樣�！币I幼兒模仿動物走步，小鴨走、小羊走、小雞走、青蛙跳、小牛走----當然也可以玩個“山山山，山上有個木頭人的游戲”。讓散步也加入一個小游戲，讓散步有更多的趣味性。
《綱要》中指出，游戲與生活的結合，可以使幼兒在游戲中快樂地成長，在生活中快樂地游戲，在散步中走出趣味，在散步中開展教育，彰顯幼兒教師的童心、愛心、智慧玲瓏心，教育真的是無所不在。
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