隨筆作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”杜牧的那一首《清明》，寄托給我們以思念，相隔數千年，在那落雨的春日之中，寂寥無聲。——題記
我常想：清明，大概是個不太受歡迎的傳統節日——在這時，想起已逝的親人、朋友，許多人多會不禁潸然淚下——這情，這景，可有誰會開心高興呢？可至少我是為他們高興的。
清明，掃墓，除盡那墓前的灰塵，放上作為供品的水果，點心。焚上幾根香，裊裊煙霧升起，籠罩在墓碑前，寂寞而憂傷。也許，那是一座無名的墓，墓碑孤獨地矗立在野地上。然，那是，一個鮮活生命長眠的地方。那不是無主之地，那是他們的，庇佑親人的最終愛念；最后的篇章。
清明時節，細雨綿綿，清風瑟瑟拂過面頰，好像葬禮上的悲涼樂章。親人們，朋友們長眠于這廣袤的大地之中，也許數百年后，也許數千年后，他們終究會歸于塵土。而這里，是他們最后的歸宿，他們人生路途的終點站。可人生沒有最終篇章，那清明中的一抹微笑，是親朋好友對他們最后的悼念……
在清明時節踏青，不知是誰提出的，我想，在清明時，走過那一片青翠的草地；走過那一片晨露中的草地；走過，那一片溫暖的草地。尋找著永遠離開的人，他們在這里留下的痕跡；——帶著對已逝之人的.思念，帶著他們對這世間的最后一絲眷戀……清明，掃墓，是對已逝之人的悼念；清明，落雨，是自然對親人的勸慰；清明，踏青，是對已逝之人的懷念。
清明這一個節日，是我們對已逝的親人朋友在這世界上最后一點留存痕跡的證明——證明他們作為一個鮮活的生命，曾活在這世界上。
試問：那“路上行人”為何“欲斷魂”？因為，他們，在懷念在思念，也在想念啊！一個人的生命能有多長？它也許很短，在不經意間逝去，可它同樣也很長。在即將逝去的那一刻，留在了在很多很多人的心里，永不泯滅。
謹以此文，記清明。
隨筆作文 篇2
小時候,發生了很多的事.
最好笑的是和利坡發生的故事.那時候,我的位置在第二排中間的第二張桌子,利坡就在我前面坐,他上課老是不老實,總是一條腿壓在屁股底下順勢而坐,就像一座起伏的山,而且,這條腿累了就換那條腿,輪坐,我在他的腦后,看他晃蕩著腦袋,搖晃著身子,很不舒服.終于在一節課上,我對著他的后腦勺,像教訓我家的大狗一樣,低聲說:臥下!!他很不高興,扭過來頭瞪我一眼,然后舉手報告老師:蘭蘭讓我臥下.
我怕老師訓我,連忙解釋:他這樣坐,腦袋高,我看不見黑板.老師沒說我的`無禮,叫利坡好好坐,繼續講課.
下了課,我和伙伴在教室里跑著玩,不小心,我的布鞋松了,一下子飛了,剛好利坡在旁邊,他報復課上我的無禮,搶先拿走了我的鞋,我去追他,他傳給丹丹,之后他和丹丹一起,練習空中接物,把我的布鞋仍得滿教室飛,我被他們折騰的很惱火,終于上課了,利坡才把鞋給我.
小時候,每到夏天瓜果滿園的時候,也是我和伙伴坐不住的時候,商量著偷桃,偷草莓吃,我是沒有意見,感覺很好玩,主意是別人定的,我是小嘍羅,看稀奇才是我的專長.
深夜了,黑漆一片的,我們4個伙伴還沒動靜,一個個隱蔽在黑暗中,輕聲說著話,抱怨園主還不離開,還不睡覺.
----你說,他今晚是不是不回去睡了?
----是啊,燈咋還亮著?
----不可能的,我觀察過了,他那個棚里不能睡覺,以往這個時候他都回去了.
----咱們再等等,快了吧.
----他要是再不走,我就走了,我媽媽肯定要到處找我了.這是我的話,我挺擔心媽媽的,這個時候肯定滿地方找我,她對我太嬌慣了.
正在黑暗中嚕嗦,我聽到了窸窸窣窣的聲音,一個黃色的光暈,熟悉的身影,我的媽媽,我叫起來.
媽媽聽到了,溫柔地笑了,抱怨著:想著你都在這兒!
媽媽總是這樣,從來就不說道我,更不罵我.回家的路上,媽媽說她去我的伙伴家問了,去了很有幾家才問出來.我的伙伴太多了,我很誰都能玩的起勁!嗬嗬!
撿知了殼也是小時候的事,
每到夏天,蟬鳴嗡嗡的時候,是撿知了殼的好時候,知了殼是藥材,可以賣錢,暑假到了,我和伙伴就相邀去老樹林里撿知了殼去了.時辰要早,約莫5點來鐘,太陽沒有出來我們三三兩兩的就出發了,拿著塑料兜,扛著長長的細竹竿,踏著清涼的晨露進入老樹林.
晨霧中,一顆顆深褐色的知了殼掛滿矮草灌木,低點的全靠我們的良好的眼力尋找,高高掛在樹上的就要竹竿幫忙了.伙伴不爭不搶的,如果這個你遠遠看見了,我在很近卻沒看見,直到你走過來才發現,絕不搶先摘下放自己兜里,絕對是夸你眼明心亮,離開那顆,奔向新地方.一早就花費在著不停的尋找與追逐當中,太陽透過高聳的老樹,露出笑臉時,我們已經滿載,這時候,大家走出老林,在一片濃蔭下坐下,一顆顆數著知了殼,數完,還要比一比,還要互相夸獎,歇歇腳,洗洗手.
然后就要回家了,因為老林里的蟬會在太陽升出后高歌,聲響絕對聒噪煩人,一路上都很疲勞,但是卻很滿足,自鳴得意地說,這次可以買多少錢了,該買些什么呢?文具盒,還是鍋巴,或者冰糕呢?
回憶著往事,感覺歲月流淌,珍惜現在所有,努力感恩.
隨筆作文 篇3
書是我的一只美麗的小船。
在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口島嶼。甚至在險駿的礁巖。
無論在日麗還是在有風的天氣里，我和它在一起，在碧波或惡浪中行進。仿佛有只看不見的手，指點著那些海市蜃樓一樣的風光和人物；仿佛有個神奇的嘴，發出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地跟你講人生的哲理，幻想各種各樣的現實。
這是一只不會沉的船，風浪不會把它吞沒，大火也不能把它燒光：這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來越清醒，我也變得越來越充實，而且和它一樣，祈求更遠更險的航行。
喜歡一個人坐在窗前，盯著雨點淅淅瀝瀝的往下滑落，發著呆，沉淀自己的思緒；喜歡一個人帶著耳機，邊聽著優美的鋼琴曲，邊望著雨滴從片片綠葉上跳向地面上的小水洼；喜歡一個人將手伸出窗外，感受雨滴傳遞給我的絲絲清涼。有人說，雨是水的靈魂，你信么？水能洗盡一切的塵世喧囂，在下雨時，整個世界都是它們的`，它們就是整個世界，他們還給了這個世界一片寧靜，仿佛天地間只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞擊聲。當你在下雨時走過樹旁時，仔細聽，仔細聽那雨點散落如花的聲音。雨是天空中飛舞的精靈，是大地上流動的血脈。舞動的雨變成溪流，匯成江海，滋潤著干涸的大地，哺育著萬物。雨是大地間的神韻，是寫不完的人生。雨來雨往，織就著人世間所有美妙或凄婉的故事…有人說，雨是水的靈魂，我信了。
隨筆作文 篇4
人們把老師比作“春雨”，把我們比作“嫩苗”，嫩苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的絲絲春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的知識去開啟我們智慧的大門，用優秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。
記得羅老師教我們的這幾年，她對我們花了很多很多的`心思。時常，她還生著病給我們上課。她給予了我們很多很多的知識。我們多想讓她休息休息，可是她還是硬著頭皮給我們講課。我知道，她晚上睡得比我們晚，起得比我們早。可是她上課的時候，絲毫沒有犯困的意識。在我們犯錯的時候，您嚴厲的批評我們。我知道：您想讓我們知錯就改，不能再犯一種錯誤。
羅老師——
一寸一寸的粉筆，
染白您的頭發；
騰然而起點燃成燭，
照亮別人。
讓一個一個象形文字，
成為您走過的腳印；
攀上崖頂，
讓后來者踏上您的雙肩。
送一批批學子上路，
閃閃的星星；
放射著絢麗璀璨，
用盡最后一點余熱。
這就是老師您的一生！
人類靈魂的工程師啊！
“得遇名師，三生有幸。”我驕傲——我有您這樣的好老師！
隨筆作文 篇5
霞光慢慢褪去，連殘余的那么一小塊兒都被黑暗籠罩。月亮出來了，熱鬧而寧靜的夏夜開始了！
夏天的夜里，往往是有那么幾場音樂會才能被稱之為“夏夜”。
聽！這是蟬的音樂會。
它們總是潛伏在樹上，一片葉子，或樹枝上，或樹干，還有樹梢。多么整齊，多么響亮，盡管沒有伴奏，沒有樂器，它們在無聲的世界演奏著別樣的音樂。聲音漸漸小下去了，變得沙啞，凝重，是為了下次雷鳴般的脫穎而出。
噓！直到蟬的音樂會漸漸結束，青蛙們才敢出來，這里問一聲，那里應一聲。但是它們之間沒有一個敢合唱，就連二人轉也不敢，因為夏夜是蟬的舞臺。它們只是靜靜的，慢慢的，等待著，等到蟬的音樂會快要結束，人們都進入夢鄉時，它們才在田野里演奏著屬于自己的曲子。
最后一場音樂會被蛙聲和蟬鳴蓋過，它無時無刻都在，有時與你擦肩而過，有時淘氣的摸摸你的頭，還有時吹散了你的炎熱。從樹葉間穿過，“沙沙——”有時雖無聲，但把涼爽化作音符帶給你。
星星和月亮也為此陶醉了嗎？它們在干什么呢？
月亮還未好好打扮，就早早的出來了，淡黃的衣裳，彎彎的發髻。在離月亮不遠處有顆小星星若隱若現。一會兒，天上的星星多了一些，月亮也去擦了粉，變得皎潔無暇了。星星們和月亮玩起了捉迷藏，剛開始出現的`星星，現在卻不知所蹤了，只有幾顆小星星發著微弱的光。
不一會兒，星星和月亮玩累了，都呼呼呼哧的大口喘著粗氣，在空中一閃一閃的。抬頭仰望，咦，這不是北斗七星嗎？七顆亮星組成的勺子，仿佛攪渾了夜空，許多星星被掀起的黑浪淹沒了，失去原有光輝，卻是為了下一夜的更加輝煌！
夜深了，人靜了，星星不困，它們愿意展現自己，像鉆石一般，嵌在漆黑的夜空中，散發著幾億萬年前的光。
我愛這夏夜——熱鬧而寧靜的夜……
隨筆作文 篇6
當《背影》和背影交織時……
——題記
“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影……”
老師為同學們誦讀著朱自清先生的《背影》，而我，也在想著自己的“背影”，可是，竟一時無法在記憶中捕得哪怕只是一絲一毫的痕跡……就連父親的樣子也說不準，想來我與父親亦如朱自清先生所言“不相見已二年余了”。細細數來，這十余年來，我不過見過父親三四面了，而上一次見面，也只是“匆匆一瞥”。所以對于父親，只依稀記得他身材不很高大。
“……父親是一個胖子，走過去自然要費事……”
父親是一個胖子……父親是一個胖子……胖子……我印象中的父親好像也是一個胖子。沒想到，我父親居然與朱自清先生的父親身材相似。只是，朱先生的父親，是那般的疼愛他，而我……面對無奈，似乎只能搖頭，卻也得笑著面對，畢竟，這對于我來說，是再正常不過的。而我，也從來“不識”那“父愛”是何滋味。老師說，父愛都體現在很多細節上，比如朱自清先生寫父親為他買橘子這件事就不難看出，父愛是從生活中的一點一滴中體現出的……
心底有種奇怪的感覺開始蔓延，我想，它的名字是叫羨慕吧……
放學了，和藍梓一起回家。不知為何，今天特別想早些回家，或許是今天有藍梓陪我吧。
一進門，就聽奶奶說，父親回來了。心里，竟有種莫名的興奮，脫口而出“我爸人嘞?”
“你說呢，一進門就又在廚房給你包餃子呢，每次都這樣，一回來就忙著給女兒包餃子，都不管我這個媽了……”
“奶奶，你說話酸酸的哦……”
“云夕，你真幸福，你爸對你這么好，要是我爸有你爸一半好，我就知足了。”藍梓在耳邊細語。
我故意顯得不耐煩的催她，快去做作業吧，待會吃完餃子就回家，要是晚了，你媽該到處找你了。
趁上樓的機會，我站在樓梯上，望著父親忙碌的背影，是那么熟悉，又是那么陌生。
心里的某個角落里，慢慢綻出了一絲甜蜜，一絲幸福的感覺……
這，就是朱自清先生所說的，來自父親的愛嗎?
做作業的時候，我問藍梓：父愛是什么?
藍梓翻開課本，把朱自清先生寫他父親為他買橘子這一部分朗讀了一遍，對我說：“這，就是父愛。他是那么的不引人注目，又是那么的令人感動。你爸都給你包餃子了，你還不明白嗎?虧你還讀書人呢，這都不懂。”
“可我......”
“可你對你爸并沒有太多感情，你也并沒有感受到過什么父愛對嗎?唉……看來今天老師說的話你并沒有聽‘父愛是種很微妙的元素，它藏在你生活中的點點滴滴。它是你挫折中的一句鼓勵，也是你成功時的一聲警鐘，更是你前進路上的鋪路著。’你啊，慢慢體會吧……”
吃飯的時候，父親坐在我對面，不是給我碗里夾餃子。我想抬頭說些什么，卻望見父親掛滿笑容的、消瘦的臉頰，才發現，父親不是胖子，而是一個瘦瘦的`人。
晚飯后，父親開始收拾房間。
望著父親那好似不知疲憊的背影，又想起藍梓剛才說的話，才明白，原來，父親的愛，一直圍繞在我身邊。
心底那種幸福感愈發泛濫，拿著課本，站在父親背后輕輕的說，爸，我給你讀篇課文吧……您不用停下來，您做您的，我念我的，你聽聽就成，行嗎?
父親回頭看著我，黑色的眸子里透著些難以置信，大概是被我這突如其來的轉變嚇著了吧，隨即，臉上又綻出笑容。父親答應了。
“《背影》——朱自清……他已抱了些朱紅的橘子往回走了…….唉!我不知何時再能與他相見!只想對父親說，爸爸，我愛你。”
隨筆作文 篇7
生活中平凡的“美”非常的多，如樹木。樹嘛，每天無聲無息的.被人們砍掉，被拿到了工廠里，砍成了條，也不動聲色，最后做成了煤燈，為人們點火，真是太偉大了。
蜜蜂天天去花園，幫我們采集花蜜，飛回了蜂家，人們也去蜂家里拿走了蜂蜜，蜂蜜供人們吃，蜜蜂真是勤勞。
我們也是非常勤勞，也要樂于助人，也會為他人著想。
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