隨筆作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的隨筆作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文300字 篇1
我愛寫作文，愛把身心都投入到美麗的文字中，看到那些大作家寫出那么清新，那么高雅、那么完美的句子、段落、文章，我也希望自己也能和他們一樣，寫出讓人幸福的文字。今年，我六年級。
從一至五年級，我的作文水平一直都不高，寫出的.文字也是讓人厭惡。
不知為什么，從六年級開始，我的作文經常被老師朗讀。也正是因為這樣，我每次寫作文時都強迫自己，一定要寫出比別人更優美的文字。的確，我做到了，老師總是夸獎我，同學也總是羨慕地望著我。可是，我好累，雖然我愛寫作文，但是為什么我要有這么大的壓力，明明我作文寫得不好，卻要強迫著自己，一定要比別人優異。如果哪次老師沒有讀我寫的作文，我會晚上縮在被窩里哭好久好久。你們可能認為我是個愛學習，討老師喜歡的好孩子吧。的確，我愛學習，也討老師喜歡。可是，我同時也是個壞孩子。我會跟那些壞學生一起玩，和他們一起翻圍墻，和他們一起逃出學校買東西，和他們一起罵人....
我不知道，到底哪個才是真的我，我真的很迷茫。這篇作文，是我的心里話。也許，它并不算一篇作文，沒有主題，語句零亂，它什么都不是，但對于我來說，這才是最好的作文。
隨筆作文300字 篇2
一年一度的教師節又到了，眼看我也即將告別小學時光。在這特殊的日子里，心里實在有太多的話對劉老師說。講臺上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對我們呵護的話語。我們由稚嫩的兒童長成為少年兒童，都離不開您對我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀，我在心里總把她當成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級的時候，老師媽媽將我評為“三好學生”，這對于剛剛上學的我，是一種莫大的鼓勵和自信！同學們都對我投來羨慕的'目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績的取得，都與您當初的鼓勵是密不可分的。
不過老師媽媽也有嚴厲的一面，有一次大隊委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結果被劉老師發現了，劉老師當著全班同學的面狠狠的批評了我，我當時很不解。后來想想，我作為大隊委，應該做同學們的好榜樣，如果大隊委都不能做好自己份內的工作，那怎么做同學們的好榜樣呢？
老師媽媽，您如暗夜的明燈指點我前進的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對您說：“劉老師，您辛苦了！”
隨筆作文300字 篇3
溫暖的陽光，靜靜地照射在學校的操場上，陣陣微風吹過樹梢，夾雜著樹葉清新的味道。
塑膠操場上，因為我們，顯得如此充滿活力，午間的一個小時成為我們在校園中最快樂的時刻，拋開學習的沉重的壓力，完全融入了這份快樂之中。
看，那一個圈，不時地傳出一陣陣快樂的`音符。每個人的臉上都掛著笑容，那是我們高一（6）班充滿活力的學生。圍坐著對墊排球，你前我后，上上下下。每個人配合默契，排球擊打在手臂上的聲音如同一場交響樂，總會有人找些點子讓大家樂得捧腹大笑，讓我們忘記所有不愉快的事。沒有憂愁，只有歡聲笑語和我們揮灑著朝氣蓬勃的青春年華，我們在這里成長，我們親如兄弟姐妹。
快樂的時間總是短暫的，這一個小時給我們帶來的不單單只有快樂，還有一種無法用言語表達的幸福，只有身在其中才能感受到。隨著鈴聲的響起，我們帶著一絲不舍，又帶著一絲期待，期待著明天的午間，讓快樂繼續流淌。
隨筆作文300字 篇4
有人說：“淚是苦的！”有人說：“淚是咸的！”有人說：“淚是甜的！”同樣一個物體卻頭三種不同的看法。前者，純屬悲觀之人；中者，此乃理性之人；后者，實是樂觀之人。那我，屬于哪一種呢？我不知道，因為我很虛偽有很真實。不開心了，臉上卻洋溢著微笑，還與旁人談笑風生，虛偽得實在可惡！但或許只有我一個人才知道內心的痛，他是那么的真實，那么的刻骨銘心！從古至今，人人都對“小鳥是自由的”這個說法深信不疑。但我不贊成。“自由”到底是怎么樣的一個境界？小鳥的“自由”是精神上，心靈上的請兄：放肆感，還是肉身上、形體上的無束縛、無拘謹？表面上看，它們是自由的.。但實際上，只有它們才知道真正的“自由”與否。風箏，看似一點也不自由，長長的線牽制著它們，但若線斷了，他們就真正“自由”了嗎？一旦風止住了腳步，它們也就掉到了角落，成為了廢物。那時，它或許會就此滿足，因為畢竟擁有過短暫的自由，或許它會很后悔傷心，若線不斷，那它會從此不斷地過上半束縛半自由的生活！
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