寫人的優美散文（精選27篇）
描寫人物動作，最重要的是注意觀察，在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作。下面是寫人的優美散文，一起來欣賞吧。
老師【1】
老師，一個耳熟能詳的詞，一個無處不在的職業，無論是在偏遠的農村或是在人們向往的城市，隨處可見老師的身影。
然而，在人類歷史上人們也是用很多詞來詮釋它。
我卻覺得對于它，沒有什么比神圣來更好的形容。
在世界震驚的5。
12地震中，有二位老師如雄鷹展翅般的護住了自己的學生而自己卻永遠的離開了充滿陽光的土地，他們就是——張米亞老師和譚千秋老師。
譚千秋老師，他用他的生命書寫了人民教師奮不顧身的感人事跡，5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮。
中國地震應急搜救中心的救援人員看到：譚老師趴在課桌上，弓下的身軀，展開的雙手，擺出守護的姿勢。
他的后腦被砸得深深的凹了下去。
在他的身軀下，救援人員救出了4個學生。
四個學生在他的保護傘下獲救了，譚老師卻為了救孩子的生命壯烈的獻出了自己的寶貴生命。
要不是他把孩子們藏在課桌底下，用自己的身體擋在了課桌上面，在上面護著4個學生，估計一個也活不了。
這是被譚老師救出來的的學生的告訴媒體的事跡。
譚老師用自己的行動詮釋了人類靈魂工程師這個職業的高尚;生死關頭用犧牲自我，挽救別人生命的偉大壯舉為我們樹立了一個光輝的榜樣。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”——這是張米亞老師生前最喜歡唱的歌，而當地震來臨，死亡降臨，他用生命詮釋了這句歌詞……
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓一角時，他們被眼前的一幕驚呆了，29歲的張米亞老師跪匍在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹……兩個孩子還活著，而雄鷹已經不在了。
由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將張老師的手臂鋸掉，才把孩子救出。
在這場大地震中，張老師一家三口全部遇難，他的妻子同是映秀鎮小學的老師鄧霞和他們不滿三歲的兒子被垮塌的廢墟深埋。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
然而經歷了這種災難被救出來的孩子，一定要堅強的面對任何困難，成為祖國的棟梁和國家的主人。
因為你們的老師如雄鷹展翅一樣，用自己的生命保護你們的生命。
折斷自己的翅膀送給你們飛翔。
就算是為了救自己的老師，也要好好的活下去，用自己的實際行動來報答救你們的老師的恩情。
然而現在，在這重新燃起希望的日子里，敬愛的老師，請接受吧，接受我們莊嚴的敬禮!
我的父親母親【2】
我的父親母親是個地地道道的山村農民，孕育了我們六個子女，由于時代的不同，為一家人的生計最終因勞累得了不同種類的疾病，最近因母親的病讓我懂的了很多，因我長年在外打工，對父母有點陌生，最近一次回家是11年的4月份，看到母親哪花白的頭發，父親一步一拐的背影我不忍默默落淚，我是家里的長子，按理應該是在家盡孝，可我天生不愿呆在那個山村。
我的父親在改革前一直是村里的干部，我記事時起父親就是生產隊長，在我6歲時親眼目睹生產隊的一次換屆選舉，在以前的老房子內進行的，由全隊社員投票，是把三個候選人的名字放在桌上，
每個名字后面放一個碗，投票人每人一個玉米粒，投入你心目中的那個人，這次我父親又當選了生產隊長，父親后來又當選了大對長，只到改革開放后再任村主任等等，在父親辦公處理事情時，家里的重擔都壓在母親身上。
我的母親是一個篾匠，在家里為生產對編織竹制農用工具，供生產隊的社員們生產使用，也為了方便照顧我們幾個。
我們家庭有點特殊，奶奶的前夫在舊社會被土匪打死，留有一個兒子，后我爺爺入贅生了我的父親，在父親20歲時我大伯去世，那時我大哥9歲二哥5歲，大媽帶著小兒子改嫁。
大哥二哥就由我爺爺奶奶、父親和母親共同撫養，我奶奶最偏袒二哥了，當時我很怨恨奶奶，不管有什么吃的都給二哥吃不給我們吃，現在我明白了奶奶的用心。
爺爺在我記事時就雙目失明，不過爺爺也最喜歡我，不管是誰欺負我爺爺都會為我出頭，也因為這個原因在我8歲以前我是無法無天，至于小學的老師都不敢說我，最后就成了我在周邊有名的壞孩子，經常在路上挖坑，看到誰去廁所大便就往糞坑里扔大石頭等等。
我的改變是分為兩個階段，第一次改變我的是我的母親，是在我轉學之后的下半年，我一直都是一年級，8歲那年是第三個一年級，非常的厭學，天天逃學帶著一幫同學在山洞里玩耍下棋，下河洗澡，鄰居的孩子還因為我挨了不少我爺爺的打，呵呵不好意思啊。
這樣持續了一月有余，后來老師家訪，問我母親為什么不讓我去上學，母親說我每天早上都是按時出的家門和同學們一期去的，母親沒有問我學習的情況，第二天早上就在后面跟蹤我們，當我發現后只有硬著頭皮往學校走，
到了教室門口我不敢進去，因為一個月都沒有踏過校門，非常的陌生，我母親在學校門口用一根竹干打我，我的性子相當的硬氣，怎么打我就不進教室的門，最后把一根比大母指還粗的竹干打成了竹條，我始終都沒有告饒，最后是老師把我抱進教室，就這樣我接下來奪的了全學區考試第一，還獎給我一只抽水鋼筆和獎狀，還領到了紅領巾，從二年紀起一直到初一我都是班長。
第二次改變是在我21歲那一年，我在外漂泊了三年后回到家，父親母親沒有一句埋怨，我記得回家的第一晚是父親陪我睡，和我講了很多那幾年家里發生的事情，父親很開心，而我沒有說一句話，
我只是默默的聽，我也沒有把我那三年的苦說給父親和母親，那時的我很懵懂，不懂父親母親的愛，總是不愛和他們說話，有很多的怨恨，總覺的貧窮是父母的原因，只到我再次走出家門，只到現在永遠的走出家門，把他們孤零零的留在那蔽塞的小山村。
我現在也為人父，有一個美好的家庭，還有一個可愛的女兒，只有當了父親才理解當年父親母親的心酸，為了生計四處奔波的痛苦，為了讓孩子過上好日子，不惜犧牲自己的一切。
其實父親母親所付出的一切并不需要回報，當我理解了父親母親，我深感慚愧，后悔當年沒有好好的和他們交流，后悔當年無知的決定，后悔一切的后悔。
我那偉大的父親母親!我希望您們身體健康!天天開心!
愛上我的樸實老師【3】
有的人說，老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵;有的人說，老師是任勞任怨的老黃牛，無論多么辛苦，都在無私的奉獻著自己的青春;有的人說……
很幸運，我有一個教師媽媽，也很幸福，因為我的媽媽很愛我，因此我想感謝她。
媽，放假了休息一下吧。
生活在農村，都有幾畝土地，奇怪的是一放暑假，地里的活就特別多。
我的媽媽總是在我沒醒來時到地里干活，干了很久很久才回家吃飯。
鄰居們總說她，說她掙錢還要地，就不能歇歇，而她總是笑笑，總是說：“沒有汗水哪來收獲的喜悅”。
因此我感謝她，感謝她對我的教育：沒有汗水哪來豐收的喜悅。
媽，掙錢了買件新衣服吧。
愛美，是每個人的天性，尤其對我們女孩子來說，所以我經常問媽媽要錢買衣服。
因此我爸爸常常說我不知足，為此我常常和他吵嘴。
一次不經意間，我問媽媽：“媽，這件衣服怎么那么破舊，幾年了，還不丟掉。”而我的媽媽卻說：“幾年了，比你都大，二十多年了，還好好的，丟了多可惜。”聽后，心里十分后悔，為什么不能樸素些?為什么不能像媽媽那樣懂得節儉?有時我問媽媽：“媽，咋不買衣服呢?”媽卻說：“你得上學，不能亂花錢，要不以后上哪弄錢上學去。”我感謝她，感謝她從小就教育我勤儉節約。
媽，該吃些好東西了。
愛孩子，是每個母親的天性，我的媽媽也不例外。
不懂事的我，在面對豐富的大餐時，總是直流口水，把所有的東西總是一掃而盡后才想起媽媽還沒吃飯呢。
總是怕媽媽會生氣，可她臉上卻面帶笑容，總是說：“多吃點，都把它吃光了，我不吃也開心。”而我的心卻是酸酸的，為我的不懂事自責，為媽媽對我的愛而開心。
我感謝她，感謝她教會我尊老愛幼的道理。
有個教師媽媽是我一輩子的自豪，有個樸實的媽媽是我一輩子的驕傲。
媽感謝您，我會帶著您的期望，用我的成功來報答您的恩情。
祝您教師節快樂，祝所有的老師教師節快樂，身體健康!
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