小學四年級寒假放假隨筆日記
已到了一天的末尾，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級寒假放假隨筆日記，希望對大家有所幫助。
小學四年級寒假放假隨筆日記1
說起大年初一這一天，我早早地起了床，因為我要貼春聯，這種“重大事情”我可要搶先做啊。我拿起早就準備好的春聯和福字貼開始貼，我拿來剪刀和膠帶布。準備工作就緒了，我便以迅雷不及掩耳之勢，伸出“雞爪”，拿起對聯，用剪刀剪下膠帶布往門上一貼，接著又貼上另一張。再貼上橫批。看著自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一把尺子無情地敲在我的.腦門上。原來是媽媽，她指著這副對聯說：上下聯沒有對齊，而且反了!”“反了?這上下聯該怎樣分呀?”我一臉疑惑。
媽媽裝出一副很有學問的樣子，說：“這個嘛，讓我來告訴你。古人對對子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯的最后一個字是‘仄’聲，下聯的最后一個字是‘平’聲。”哦，原來貼春聯還有這么大的學問呀。我竟把上聯“三星高照平安宅”和下聯“五福臨門富貴家”這哥兒倆弄錯了位置，唉，我這糊涂蟲真是丟人丟到家了!接下來撕可就是個麻煩事兒了，媽媽說不許把紙撕破，我費了九牛二虎之力才完好無損地把這對聯撕下來。
接下來，我在媽媽的指導下重新貼對聯!我小心翼翼地拿起早已準備好的膠帶，然后我笨手笨腳地將上聯“三星高照平安宅”貼在右邊，用手輕輕抹平，嘿，上聯大功告成了!按照這樣的方法，又將下聯“五福臨門富貴家”貼好。再把橫批富貴平安”貼好。哇。看著自己的勞動成果，我好有成就感呀!
這個寒假我過的不僅樂趣無窮，而且讓我學到了許多課堂上學不到的知識，真是受益匪淺啊。
小學四年級寒假放假隨筆日記2
我家有一只小松鼠，它活潑可愛，活力四射，它的名字叫豆豆。
豆豆有一個圓滾滾的小腦袋，腦袋上鑲著一雙烏黑發亮的眼睛，小鼻子下方有一張露出兩顆大門牙的小嘴巴，一到吃飯時就狼吞虎咽，小嘴瞬間變成了大嘴 巴。豆豆有著肥肥的身子，身上的毛是棕色的，上面有黑色的條紋。身體下面是四只短短的小腳，讓它變得更加可愛。最有特點的是它的尾巴，尾巴不是又大又毛茸 茸的那種，而是長長的但毛不多，它的尾巴微微卷起，非常靈活。
豆豆不僅外形可愛，吃東西也非常有趣呢。它喜歡吃的東西非常多。就說說它吃瓜子、毛栗子、紅薯片時的樣子吧。豆豆先用兩只前爪抱住一粒瓜子，像小孩 吃西瓜一樣，刷刷就吃完了，只剩下一個瓜子殼留在地上。吃毛栗子最好玩了，因為毛栗子非常大，它只能先趴在上面尋找可以開口的地方。只要一找到能下口的`地 方，就毫不留情地咬下去，直到咬出一個大口，才開始它的大餐。它越吃越投入，甚至把整個腦袋都埋了進去。它可不會浪費一丁點兒糧食，會把東西都儲藏到嘴 里，過一會兒再慢慢地回味。這時，它的小嘴巴就變成了一個圓圓的小皮球。有一次爸爸輕輕地捏了一下它的小嘴，豆豆竟然吐出了十幾粒瓜子仁，它的嘴巴的容量 真讓我大吃一驚。豆豆不但是個吃貨，還是個“藝術家”，它吃紅薯片時知道只吃中間部分，吃完一個藝術品就誕生了——圓圓的紅薯圈。
這就是我的好朋友——小松鼠豆豆。
小學四年級寒假放假隨筆日記3
風中的少年，追逐著蒲公英，而那一陣陣的風，卻讓他不得不無止境的追逐……——題記
我是一個風中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風給予我無盡的動力，燃燒斗志，戰個痛快。
而那無盡的風，便是我心中的母愛，它時而輕柔拂面，但也卻狂風呼嘯，也如同那黃昏般凄涼。這陣風一直陪伴在我身旁，無時無刻，每分每秒;我卻很少會感受它的拂面，即便它會冰封萬里，透寒人心。
春曉，它與鮮花飛鳥相伴，帶來無窮生機，無限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會如同野獸般的'狂嘯，震動人心。春風細雨，有花常伴;塵土狂風，仍有堅石相隨。
烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無處躲藏，他要破滅我內心的骯臟，它要毀滅我內心的那一片小小世界，建筑它理想的國度，可這并非我想要。我或許向往自由，或許渴望寧靜;但絕非由你來締造。
風雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建;你我不過渴望洗禮，而非改造。
秋月，它帶來豐收與喜望，卻也夾雜著無盡的凄涼。秋風吹黃葉，吹下的也是無盡的凄涼，吹過的卻是汗水與泥濘。它對與果實滿心歡笑，這是它送給少年最好的禮物;它也不得不離去，改變出一個新的自己……
秋月，冷風涌起，吹來少年的蒲公英，因為它即將離去……
無寒之冬。風，它又回來啦。但是如此的寒冷，我無法躲開它的沖擊，而當我感受它時，卻是那么的熟悉。可在心中卻是一種回歸。它。便是北風。這一陣北風后有太多的似曾相識……
它的背后是春風細雨;是雨夜的戰神;是秋月最后的陌路……
北風的背后是什么。北風又是什么。
我也無從知曉，可我堅定地相信風即是母愛。我是風中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。
當我追到蒲公英是，那陣風有會怎樣。飄向何處，亦或回歸何處。
最終，我可會明白;
“風欲靜而樹不止，子欲養而親不待”。
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