根雕隨筆散文
與王宏共處一個辦公室，免不了會談一些審美方面的問題，加上近段時間，他一直在為學校感恩亭雕刻牌子，于是說話的內容也就與雕刻有關，也就會談到根雕，談到藝術。偏偏許校長的辦公室里有一塊存放兩年沒有底座的石頭，偏偏校園里新近栽死了一根40公分粗的冬青樹，也偏偏這棵冬青樹的樹根很有型，便與王宏商議，決定為許校長的石塊弄一個座子。
許校長不知道此事，他正在外地出差呢，也不想這個座子能雕得多么完美，只是想業余弄個樂子罷了。于是，在校工老黃與老劉的努力下，把樹樁整整齊齊的鋸了下來，再在四五個學生的幫忙下，一個一百來斤重的樹樁從操場搬運到辦公室。
把樹樁反著放，樹根朝上，那虬枝交錯的樣子，便吸引了所有老師的眼球，加上底部兩端下垂的根座，正面看如四羊方尊，反面伸展的兩角，顯得大氣有力。整個樹樁空、透、漏、瘦樣樣具全，還沒動刀，已獲得不少人的稱贊。辦公室里一時熱鬧起來，工作之余，老師們便走進辦公室，挪一條凳子，選一個角度，細細品嘗，并不時指手畫腳，哪里該動刀，哪里如何切除，哪里該留著，一時間爭論有之，贊同有之，不管怎樣，樹樁給大家帶來了快樂，綜合大家意見，雖然沒有開始加工，但相信過后的快樂將無窮至。
然而，有一個問題發生了沖突——樹樁太大，許校長的石塊太小，根本不相匹配。不做底座了，做根雕。計劃永遠是變化的，一成不變，只能墨守成規，生活就是這樣，一條路走不通時，我們就得走第二條路。于是與王宏商議，改為做根雕擺件。
其實根雕對于我們來說并不實用，我們都是一群工作狂人，根本沒時間欣賞，加上制作工藝需要達到的水平，不是我們做得到的。李校長聽到我們的決定后，圍著樹樁轉了幾圈，說道，做一個茶盤底座。對呀！我們怎不做個茶盤底座呢，把它放在辦公室里，下班后，邀幾個老師，圍著茶盤，弄兩杯功夫茶品品，不也能提高我們的生活品位？
老師不是一個特殊群體，但老師仿佛與這個世界不相容，老師自己用一個太陽底下最光輝的帽子包裝著自己，高傲而孤單。本來就貧窮著，還自侃富有；本來就無登高之力，卻心懷上泰山以小天下！我也是俗人，但我想做更俗人的，用一根樹樁以慰自己，用一杯清茶以暖自己，足矣！
于是，一個茶盤底座不時在我心里閃現，四周圍著一群急待喝茶的老師，叫囂著，吆喝著，好一片歡喜！
樹樁在辦公室里擺放了幾天，由于工作太忙，只偶爾瞅上一眼，便會匆匆走過，老師們也沒有時間過問這件事情，已到期末，大家都忙得不亦樂乎，樹樁的事情，消失在大家的茶余飯后。
經過兩周的努力，終天把手頭緊張的工作完成了，我決定，開始動刀了。要想把樹樁弄好，還是離不開王宏的建議的，經過粗略的與 他商議后，我便開始對樹樁進行去粗取精了。
找來鋸子，小刀，便把樹樁多余的部分去掉。
辦公室里立即弄得一團糟，木屑四濺，泥土橫飛，所幸的是沒一個同事發出怨言，反而不時的取著笑，并義正言辭的宣布如果以后想喝茶，現在就來動手。
我總是定不下來的，時不時要走出辦公室，世俊老師聽到樹樁動工了，推推他厚重的眼鏡，滿臉堆笑地走進辦公室，提起刀子，動起手來。先剔除樹樁上的泥土，對于樹枝，他總是遲疑著不敢削。每個人的審美觀點不一樣，只要你覺得想去做的，你就自己作主，我告訴他。他終于大膽起來，從自己主觀的審美角度出發，想鋸哪里就鋸哪里。他越干越起勁，中午飯干脆放棄了，在辦公室一直勞作起來，直到下午兩點半上課鈴聲響起，才丟下工具匆匆離開。
每一個人都應該是生活的主人，我們都在為自己活著，不應讓別人在思維來左右我們自己，王宏明白，我也明白，所以，只要有老師想動手，對他們都沒有作任何要求，自己想怎樣雕就怎樣雕，想怎樣刻就怎樣刻。
于是動手的人也就多起來，就連為學校做校園文化建設的生意人老蔣也拿起刀子，專注地雕刻了一個下午，這一瞬間，生意人那種以時間計算金錢的理念煙消云散。李校長也放下繁忙的工作，一刀一刀往下刻，顯得很專業的樣子。不管樹樁弄到最后是個什么樣子，這個過程我們還是真正享受了。
泥土還沒有清理干凈，我們便為一個問題爭論起來：如何定型。只有大體把型定了，才方便更細微的處理。我們不停的反轉著樹樁，哪里該切除，哪里該保留，卻一直定不下來。
早就到下班時間了，我們還在為定型激烈討論著，周校長推開門，揉揉惺忪的眼睛，看了看樹樁，便大叫起來：樹皮不能去掉，要保持原生態！
我們一下子全部愣住了，整個樹樁上的皮全部讓我們除去了。
面對一個問題，的確沒有一個共同的觀點！是呀，世間的萬事萬物也罷，雕刻一個樹樁也好，每個人有每個人的主張，但只要我們都傾注了全部精力，成為什么都好。
樹樁的走向如何，我們拭目以待，但這件事中，為許校石塊做座子是一個目標，王宏為樹樁定型是工程師，而我，上下聯絡，左右穿梭，以致各位老師參與動手動腦，這就是一個集體，一個能無堅不摧的集體。在工作中有計劃失敗，有目標改變，有裹足不前，這些都不重要，只要有一個永不敗的行動，事竟成！
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