最新小學班主任時教學隨筆
由于數學課和語文課的課間只有十分鐘的時間，我像往常一樣提前來到班級，想了解一下上節課我上的數學課學生學習的情況，教室里一掃往日輕松活潑的氣氛，像摔跤場一樣，同學們正摔得不可開交，只見一個身體強壯的男同學路丙聰，正站在講臺桌前，左手抱一個男同學（稍微矮一點），右手抱一個男同學，看我的到來，立刻靜了下來，我問道：“感覺累么？”路丙聰說：“不累”.這個時候，我馬上意識到，學生是在試一試我上節課講過的內容《噸的認識》（人民教育出版社，九年義務教育，第五冊，第44頁內容）。我繼續問：“再給你背一個學生行嗎？”學生說：“行”.一會兒，他支持不住了，放下那三個學生，我問：“為什么放下？”他說：“太重了。”我抓住這個機會說：“這三個學生你感覺很重，我班平均每人25千克，40個人的總重量是多少呢？站在周圍的同學迅速說出答案，是1000千克，這時，我見縫插針的問了一句：”這1000千克的重量是我們數學課中的什么概念？這時同學們一起說“噸的概念”.
我總結說：“是啊，愛科學一定要遵循自然規律，同學們能親身試一試，這樣更能加深對所學知識的理解，更能加深對概念的理解，在頭腦中形成清晰的概念。
上課鈴響了，同學們會心的望著我笑了，收拾好學習用品準備上我的語文課了。
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