幫孩子找回屬于他們的快樂(lè)教育隨筆散文

時(shí)間：2022-10-09 14:26:54 隨筆

　　由于年齡所限不能去上學(xué)，去年帶的三個(gè)小朋友又上了一年的大班，但是自從開(kāi)學(xué)以來(lái)看得出他們有很多的不適應(yīng)，活潑開(kāi)朗的桐桐甚至有幾次都哭鬧著不想來(lái)了，我知道他們不熟悉環(huán)境，想念去上學(xué)的伙伴，或許過(guò)段時(shí)間會(huì)好的。但是一個(gè)月過(guò)去了，一天公喜的媽媽給我說(shuō)話讓我感覺(jué)孩子們需要幫助了。她給我介紹說(shuō)：“一天回家后公喜很苦惱，這是從沒(méi)有過(guò)的事情，過(guò)去他一直是快樂(lè)，無(wú)論什么時(shí)候媽媽問(wèn)他在園的情況，不善表達(dá)得他都會(huì)很神往的說(shuō)：我很快樂(lè)。可是這次他卻對(duì)媽媽說(shuō)：我不太快樂(lè)了。問(wèn)他原因，他說(shuō)在新班里，沒(méi)有好朋友，大家都有自己的朋友，不喜歡和他做好朋友。”原來(lái)新的環(huán)境他們還沒(méi)有適應(yīng)，還沒(méi)有找到屬于自己的快樂(lè)的天地，過(guò)去的小朋友是他們?cè)谝黄鹑觊g形成的親密無(wú)間的感覺(jué)，可是現(xiàn)在的孩子們他們只是剛剛認(rèn)識(shí)，需要時(shí)間來(lái)熟悉，可是這樣的過(guò)程對(duì)于他們來(lái)說(shuō)好像很漫長(zhǎng)的，如何能夠讓他們盡快地與小朋友們熟悉起來(lái)，讓他們重新找回屬于自己的快樂(lè)呢？通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)小朋友在班里都很能干，各方面表現(xiàn)都很出色，雖然公喜還有很多不足，但他與過(guò)去相比有了很大的進(jìn)步，無(wú)論是數(shù)字的書(shū)寫還是做操帶隊(duì)，都能夠做到很不錯(cuò)了，于是我想到了讓大家盡快接受他們的方法了。

幫孩子找回屬于他們的快樂(lè)教育隨筆散文

　　我組織大家進(jìn)行了一次談話，我問(wèn)孩子們：“我們班里加入了三個(gè)新成員，你們認(rèn)識(shí)他們了嗎？喜歡他們嗎？為什么呢？”聽(tīng)了這話我看到他們?nèi)硕己苄邼臉幼樱瑫r(shí)也在期盼著什么，孩子們七嘴八舌的評(píng)價(jià)開(kāi)了，有的說(shuō)喜歡桐桐的漂亮，把個(gè)小美女樂(lè)得喜笑顏開(kāi)，有的說(shuō)喜歡公喜的聰明，很多大家不知道的事情他都能回答，這時(shí)看到他自豪的揚(yáng)起了頭，有的說(shuō)喜歡姜睿的守規(guī)則，從不見(jiàn)她亂跑亂鬧，聽(tīng)了這話她依然是那么沉靜的笑著。聽(tīng)了孩子們的許多話，這時(shí)我問(wèn)他們：“你們想一下，誰(shuí)在班里書(shū)寫數(shù)字最好？誰(shuí)在班里做操最好最認(rèn)真？最帶來(lái)的圖書(shū)最多給大家看得最多？……”當(dāng)我的問(wèn)題結(jié)束后，孩子們異口同聲地回答我：“就是他們，他們很能干，我們大家喜歡他們。”聽(tīng)了小朋友們的回答，我看到喜悅蕩漾在他們的臉上，我知道他們懂得了小朋友接納他們的心，了解了他們?cè)诖蠹倚哪恐械奈恢茫嘈藕芸焖麄兙蜁?huì)成為知心的好朋友。從那以后孩子們開(kāi)朗了許多，每天笑容總是掛在臉上，相信快樂(lè)又回到了他們身邊。

　　通過(guò)這件事情使我想到很多，孩子們?cè)趫@中的要求其實(shí)很低，他們要有自己的朋友，那樣就有了自己快樂(lè)的天地。作為教師的我們要了解孩子，懂得他們的需要，并且通過(guò)各種方式幫他們找回屬于他們的快樂(lè)，讓他們度過(guò)美好的童年。

【幫孩子找回屬于他們的快樂(lè)教育隨筆散文】相關(guān)文章：

他們的隨筆散文10-10

改變自己快樂(lè)孩子教育隨筆10-17