考試論心的情隨筆
六科破滅，非筆不利，戰不善，弊在座位。位差而力虧，破滅之道也。或曰：五科互喪，率位差耶？曰：不抄者以抄者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在位差也。
君以自寫之外，小則選擇，大則證明。較君之自寫，與抄襲而得者，其實百倍；老師之所抓，與君之自投，其實亦百倍。則君之所大欲，師之大患，故不在抄矣。思厥學長，曝霜露，斬荊棘，以有幾題之利。爾等視之不甚惜，自投羅網，如棄草芥。語文抓幾個，數學抓幾個，然后以教導處訓之。回班再看，而抄者又至矣。然則抄題之人有限，老師之欲無厭，抄之彌繁，抓之愈急。故不抄而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，肯定及格。”此言差矣。
政治未嘗抄襲，終繼四科遷滅，何哉？自寫而不再抄襲也。政治既喪，生亦不免矣。
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