值日生風波教育隨筆
時間過得飛快，轉眼間，孩子們進入大班已經一個學期了，隨著年齡的增加，孩子們在各方面的意識也增長了不少，為了讓孩子們的能力得到充分提升，我們也在培養幼兒各方面的能力，比如說培養孩子的時間意識，再比如說培養孩子的勞動意識，當個小小值日生讓孩子知道自己的任務，值日生該干些什么事情，當個小組長，了解團隊的意識。
今天又是新的一周，每周一我們都會輪流換小組長，每兩天會換一個值日生，為了讓每個孩子都能當上值日生，為了讓每個孩子都能當上小組長，單單評老師看幼兒的表現選出來往往都是那些能干的孩子，為讓班上每個孩子都公平的當上值日生、小組長，在今天的晨談中我來了一個小組長、值日生競標賽，誰想當值日生、小組長的都可以積極的舉手，來說說當自己當上小組長了你會怎么做？孩子們都非常踴躍的舉手，齊刷刷的一片都想當值日生、小組長，這時我又給孩子們分配了任務和當值日生、小組長應該做到的事情。小組長、值日生每天要認真完成該做的事情，而且小組長、值日生當你們自己表現不好的時候你們的“懲罰”就是雙倍的。
孩子們聽完我分配的任務和注意事項后，舉手的人還是那么的多，都愿意上臺來競選值日生、小組長。孩子們一個個都說著自己當上小組、值日生之后的事情，這時候輪到昊昊小朋友上臺了，昊昊小朋友很大聲的說：“我不要當值日生，值日生實在是太累了，要做很多的事情，忙也忙死了，我家里從來都不干事情。”當昊昊小朋友說完，全班的小朋友都哄堂大笑起來，有的說昊昊是懶鬼，有的小朋友想想覺得昊昊說的也對自己也跟昊昊一起說不當值日生。這時的教師真的是一場混亂，把我弄了個措手不及。突然想到了一個故事“豆芽兵和酸妹妹”，正好把這個故事分享給了小朋友聽，當我給孩子們講完這個故事后，發現豆芽兵是一個助人為樂的人，通過這個故事，也讓孩子們知道了幫助老師、嬤嬤、小朋友做事情是一件非常光榮的事情，就像豆芽兵幫助酸妹妹一樣很光榮。這時的昊昊也沒有再說什么了，也沒再提不愿當值日生、小組長的事情了。
通過一個故事，總算把這場當值日生、小組長的風波平息了，孩子們的熱情還是和往常一樣。甚至有的小朋友更愿意幫助別人了。
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