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    方案

    爸爸的手的幼兒園教學方案設計

    時間:2022-10-08 00:54:25 方案

    爸爸的手的幼兒園教學方案設計

      幼兒園中班語言教案:爸爸的手

    爸爸的手的幼兒園教學方案設計

      活動目標:

      1、感受了解爸爸的手的本領,增進對爸爸的情感。

      2、嘗試用完整的語句仿編散文。

      活動準備:

      調查表“爸爸的手”展示(根據不同的本領歸類)。

      活動過程:

      一、回憶散文

      1、前幾天,我們聽了一篇關于“爸爸的手”的散文,大家還記得嗎?我們一起把這篇好聽的散文念給大家聽好嗎?

      2、回憶散文中的主要內容。

      提問:散文里爸爸的手都為我們做了些什么事情呀?

      二、介紹調查表“爸爸的手”

      1、我們回家也調查了許多關于自己爸爸的手的本領,今天就來介紹一下爸爸的手好嗎?

      2、出示調查表,幼兒介紹自己的爸爸的手的本領。

      3、小結:爸爸的手又大又結實,還能做那么多事情,而且每個爸爸的手的本領都不一樣,爸爸可真了不起呀。

      三、仿編散文

      1、你們覺得自己的爸爸的手的本領大不大?想不想把自己的爸爸的手的本領也編到散文里去呢?我們來試試看好嗎?

      根據幼兒反應,提出不同層次的要求,并給敢于嘗試的幼兒一個金拇指作為獎勵。

      教師念散文的開頭和結尾,幼兒編爸爸的手的一個本領。

      嘗試合作編散文,即確定先后順序,兩個人以上共同完成散文。

      嘗試將自己的爸爸的手的幾個本領一起編進散文。(關鍵要思考自己先說哪個本領,再說哪個本領。)

      2、將自己編的散文朗誦給大家聽。

      活動延伸:

      把爸爸的手的散文編得越來越長。

      附散文:爸爸的手

      我的爸爸有一雙大大的手,結實又靈巧,還很溫暖呢。大熱天的時候,爸爸的大手輕輕搖著扇子,為我驅趕蚊子。下雪天的時候,爸爸的大手握著我的小手,讓我的小手變得暖暖的。爸爸的大手還是能干的修理工,我的玩具壞了,只要幾分鐘,爸爸的手就把它修好了。我的手也在漸漸長大,什么時候,我也能有一雙爸爸那樣的大手。

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