《飲湖上初晴后雨》PPT
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《飲湖上初晴后雨》教學設計
一、教學目標
1、知識教學點:學會本課生字，理解詩句的意思。
2、能力訓練點:有感情地朗讀古詩，并能背誦。訓練學生自我感悟詩句意思的能力。
3、德育滲透點:體會詩人對大自然的熱愛，對生活的熱愛。
4、美育滲透點:通過理解詩句，感受自然之美，語言文字之美，陶冶學生愛美的情趣，提高鑒賞美的能力。
二、學法引導
1、教師教法:創設情境法、引導法、點撥法。
2、學生學法:借助詞典及書上注釋自讀感悟。
三、重點·難點·疑點及解決辦法
重點
1.理解詩句，了解古詩所描寫的景物，體會作者所表達的思想感情。
2.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。
難點
體會作者的思想感情。
疑點
體會以西子喻西湖的內在聯系和優美意境
解決辦法
1.多讀品味。
2.發揮小組優勢，討論交流。
3.教師引導，播放課件，適當點撥。
四 、教學過程
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